小明同學(xué)想研究一氧化碳的還原性，通過(guò)查閱資料知道：草酸(H2C2O4)與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，反應(yīng)方程式為：H2C2O4CO↑＋CO2↑＋H2O．

于是他設(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)裝置，結(jié)合裝置回答下列問(wèn)題：

(1)圖A是用草酸制取CO的反應(yīng)裝置，你認(rèn)為應(yīng)選擇________(填“甲”、“乙”或“丙”)裝置；(2)裝置C的作用是________；

(3)裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______；

(4)為檢驗(yàn)裝置D中產(chǎn)生的氣體，E裝置中的液體應(yīng)為_(kāi)_______；

(5)裝置F中酒精燈的作用是________．

答案：
解析：
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　　(1)甲(1分)
提示：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?河西區(qū)二模）瑩瑩同學(xué)是學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組成員，她對(duì)家里的幾種清潔劑進(jìn)行了研究．下表是瑩瑩家的幾種清潔劑的功能和有效成分．根據(jù)表中信息，請(qǐng)你和瑩瑩一起回答下列問(wèn)題．
清潔劑 彩漂液 漂白水
功　　能 漂洗衣物，使色彩鮮艷 漂除衣物污漬
有效成分 H2O2 NaClO
（1）在盛有少量“彩漂液”的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生大量的氣體
產(chǎn)生大量的氣體
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）瑩瑩同學(xué)在使用“潔廁靈”去除水垢時(shí)，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣，小明猜想“潔廁靈”的成分中可能含有酸．
①為證實(shí)自己的猜想，瑩瑩從家中又找來(lái)兩類不同的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（只寫出藥品和現(xiàn)象）
實(shí)驗(yàn)一：
將舊電池中的鋅皮放入除垢凈中，產(chǎn)生氣體且氣體可燃
將舊電池中的鋅皮放入除垢凈中，產(chǎn)生氣體且氣體可燃
；
實(shí)驗(yàn)二：
將生銹的鐵釘放入除垢凈中，鐵銹消失，溶液變黃色（合理均可）
將生銹的鐵釘放入除垢凈中，鐵銹消失，溶液變黃色（合理均可）
．
經(jīng)過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，瑩瑩得出“潔廁靈”的有效成分中一定含有酸的結(jié)論．
②瑩瑩想試制一瓶“潔廁靈”，你認(rèn)為鹽酸、硫酸這兩種酸中的
鹽酸
鹽酸
更合適，理由是
硫酸與水垢反應(yīng)會(huì)生成微溶的硫酸鈣，阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，而鹽酸不會(huì)
硫酸與水垢反應(yīng)會(huì)生成微溶的硫酸鈣，阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，而鹽酸不會(huì)

③結(jié)合上面對(duì)“潔廁靈”的了解，在使用“潔廁靈”時(shí)應(yīng)注意：
注意安全，不能沾到皮膚或衣服上
注意安全，不能沾到皮膚或衣服上

（3）“潔廁靈”與“漂白水”不能混用．二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣（Cl2），化學(xué)方程式為
NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O
NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?金山區(qū)一模）小明同學(xué)想研究一氧化碳的還原性，通過(guò)查閱資料知道：草酸（H2C2O4）與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，反應(yīng)方程式為：H2C2O4 
 濃H2SO4 
.
△
CO↑+CO2↑+H2O，于是他設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，結(jié)合裝置回答下列問(wèn)題：?

（1）圖A方框中是用草酸制取CO的反應(yīng)裝置，你認(rèn)為應(yīng)選擇
甲
甲
（填“甲”、“乙”或“丙”）裝置；
（2）A裝置中產(chǎn)生的氣體經(jīng)過(guò)B、C裝置（除去雜質(zhì)），進(jìn)入D裝置的是純凈的CO氣體，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，要先
通一段時(shí)間CO氣體
通一段時(shí)間CO氣體
，然后
加熱氧化鐵
加熱氧化鐵
，其目的是排盡空氣，防止爆炸；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為了防止
生成的鐵被空氣氧化
生成的鐵被空氣氧化
，要注意先停止加熱，繼續(xù)通一氧化碳直到冷卻．
（3）裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
；
（4）為檢驗(yàn)裝置D中產(chǎn)生的氣體，E裝置中的液體應(yīng)為
澄清的石灰水
澄清的石灰水
，化學(xué)反應(yīng)方程式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
；
（5）裝置F中酒精燈的作用是
點(diǎn)燃一氧化碳?xì)怏w，防止污染空氣
點(diǎn)燃一氧化碳?xì)怏w，防止污染空氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

學(xué)完第十、十一單元后，小亮對(duì)家里面的幾種清潔劑進(jìn)行了研究．
下表是小亮家的幾種清潔劑的功能和有效成分．
清潔劑 彩漂液 漂白水
功  能 漂洗衣物，使色彩鮮艷 漂除衣物污漬
有效成分 H2O2 NaClO
根據(jù)表中信息，請(qǐng)你和小亮一起回答下列問(wèn)題．
（1）這兩種清潔劑的有效成分中，屬于氧化物的是
H2O2
H2O2
（填化學(xué)式）．
（2）在盛有少量“彩漂液”的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生大量的氣體
產(chǎn)生大量的氣體
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）小亮同學(xué)在使用“潔廁靈”去除水垢時(shí)，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣，小明猜想“潔廁靈”的成分中可能有酸．
①為證實(shí)自己的猜想，小亮從家中又找來(lái)兩類不同的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：
將舊電池中的鋅皮放入除垢凈中，產(chǎn)生氣體且氣體可燃
將舊電池中的鋅皮放入除垢凈中，產(chǎn)生氣體且氣體可燃
；
實(shí)驗(yàn)二：
將生銹的鐵釘放入除垢凈中，鐵銹消失，溶液變黃色
將生銹的鐵釘放入除垢凈中，鐵銹消失，溶液變黃色
．
經(jīng)實(shí)驗(yàn)，小亮得出“潔廁靈”的有效成分中一定有酸的結(jié)論．
②小亮想試制一瓶“潔廁靈”，你認(rèn)為鹽酸、硫酸這兩種酸中的
鹽酸
鹽酸
更合適，理由是
酸與水垢反應(yīng)會(huì)生成微溶的硫酸鈣，阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，而鹽酸不會(huì)
酸與水垢反應(yīng)會(huì)生成微溶的硫酸鈣，阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，而鹽酸不會(huì)

③結(jié)合上面對(duì)“潔廁靈”的了解，在使用“潔廁靈”時(shí)應(yīng)注意：
注意安全，不能沾到皮膚或衣服上
注意安全，不能沾到皮膚或衣服上

（4）“潔廁靈”與“漂白水”不能混用．二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣（Cl2），化學(xué)方程式為
NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O
NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)從實(shí)驗(yàn)中了解化學(xué)．如圖所示為人教版教科書仿照拉瓦錫研究空氣成分實(shí)驗(yàn)原理，用紅磷在空氣中燃燒的方法測(cè)定氧氣含量的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
第一步 在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)，用彈簧夾夾緊膠管；
第二步 點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊；
第三步 待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約為原空氣體積的
1
5
．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）選擇用紅磷的原因是
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)完成后，若進(jìn)入集氣瓶中的水不足原空氣體積的
1
5
，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
；
（3）小明同學(xué)考慮到燃燒后的產(chǎn)物五氧化二磷會(huì)污染空氣，想把紅磷改為木炭，老師建議他對(duì)實(shí)驗(yàn)稍作改動(dòng)，你認(rèn)為小明需要做的修改是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2007年福建省泉州市德化三中中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2008?密云縣一模）長(zhǎng)途運(yùn)輸魚苗時(shí)，人們常在水中加入少量過(guò)氧化鈣（CaO2）固體．小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投過(guò)氧化鈣時(shí)產(chǎn)生氣泡．
（1）為研究反應(yīng)后生成何種氣體，小明使用如右圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說(shuō)明生成的氣體是______．由此可知運(yùn)輸魚苗時(shí)，在水中加入過(guò)氧化鈣的主要目的是______．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小明認(rèn)為過(guò)氧化鈣與過(guò)量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物．起先小明假設(shè)該產(chǎn)物為CaO，但通過(guò)思考他很快否定了原先的假設(shè)，并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca（OH）2．
請(qǐng)解釋小明否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由：______．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證小明的新假設(shè)，并填入下表空格中：
實(shí)驗(yàn)步驟可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
  CaO2與H2O反應(yīng)有Ca（OH）2生成
----------CaO2與H2O反應(yīng)無(wú)Ca（OH）2生成
（3）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的確有氫氧化鈣生成，請(qǐng)寫出過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
______．
（4）小強(qiáng)同學(xué)在了解小明的實(shí)驗(yàn)情況后，他又用如右圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)小強(qiáng)除了想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)后生成何種氣體產(chǎn)物外，還想進(jìn)一步研究什么問(wèn)題呢？______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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