【題目】下列物質(zhì)的用途只體現(xiàn)其物理性質(zhì)的是

A. 用活性炭除去冰箱中的異味 B. 二氧化碳用于滅火

C. 還原鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑 D. 氧氣用于煉鋼

【答案】A

【解析】A、用活性炭除去冰箱中的異味利用活性炭的吸附性，屬于物理性質(zhì)，正確；B、二氧化碳用于滅火，既利用物理性質(zhì)又利用化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤；C、還原鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑是利用鐵的氧化性，屬于化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤；D、氧氣用于煉鋼是利用氧氣的助燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是

A. 用銅絲做導(dǎo)線 B. 用金剛石切割玻璃

C. 用活性炭作凈水劑 D. 用氮?dú)庾魇称钒b袋的填充氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾。
請(qǐng)問(wèn)：
（1）加明礬的作用是，圖中還缺少的一種儀器是其作用是 ， 漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了；
（2）操作過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢，原因可能是；
（3）過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是；
（4）改進(jìn)后得到澄清、透明的水，他興奮地宣布，我終于制得了純水，對(duì)此你有無(wú)不同的看法？理由是 ， 若要制取純水，還需采用的凈水方法是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫(xiě)出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a是 ， b是 ．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是（填裝置序號(hào)），而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問(wèn)題，請(qǐng)你幫助他；實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是： ．
（3）在裝入藥品前，應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是：；
（4）小強(qiáng)想用G裝置比用C裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是 ， 用此裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 ．
（5）C裝置中為了防止生成的氣體從儀器a中逸出，必須使a儀器 ．
（6）雨瀟同學(xué)用如圖2中的儀器進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，還欠缺的玻璃儀器是（填名稱） ． 若過(guò)濾后的過(guò)濾還是渾濁的，可能的原因是（填一點(diǎn)）．
請(qǐng)你講圖示操作中的錯(cuò)誤之處加以改正：
①改正： ．
②改正： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“中國(guó)水周”的宣傳主題為“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”．請(qǐng)依據(jù)以下內(nèi)容，說(shuō)出你對(duì)相關(guān)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)．
（1）如圖①是電解水實(shí)驗(yàn)示意圖．在電解水的過(guò)程中，下列說(shuō)法不正確的是（填字母序號(hào)）（ ）

A.負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為2：1
B.試管2中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
D.一個(gè)水分子是由1個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
（2）下列是常用的凈水方法，其中自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，不使用的凈水方法有（ ）
A.沉淀
B.過(guò)濾
C.吸附
D.煮沸
E.蒸餾
（3）凈水器接通電源時(shí)產(chǎn)生紫外線與自來(lái)水生產(chǎn)中投藥的目的相同，其作用是 ．
（4）硬水和軟水可用用加以鑒別．
（5）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如圖②所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石的作用是 ， 用此裝置凈化后得到的水屬于（填“純凈物”或“混合物”）．
（6）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是 ．
（7）有科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意義：請(qǐng)你舉出能節(jié)約用水的一種做法： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙3種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.t1℃時(shí)，甲和丙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B.t1℃時(shí)，甲和丙的飽和溶液升溫到t2℃時(shí)仍是飽和溶液
C.t1℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1：6
D.t1℃時(shí)，將3種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，溶液中溶質(zhì) 質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙＞甲=丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種做法對(duì)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是

A. 露天焚燒垃圾 B. 用氫氣作燃料 C. 汽車排放尾氣 D. 用煤作燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取一定質(zhì)量的CO和CO2的混合氣體，通入足量的氫氧化鋇溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，發(fā)現(xiàn)生成的沉淀和所取的混合氣體的質(zhì)量相等．求混合氣體中碳原子與氧原子的個(gè)數(shù)比．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是( )

A. 各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比 B. 反應(yīng)發(fā)生所需要的條件

C. 化學(xué)反應(yīng)的快慢 D. 該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物

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