【題目】小強和小明兩位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)寫出圖1中有標號儀器的名稱:a是 , b是 .
(2)小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是(填裝置序號),而小明認為該裝置有一個小問題,請你幫助他;實驗室用該方法制取氧氣的化學方程式是: .
(3)在裝入藥品前,應先進行的一項操作是:;
(4)小強想用G裝置比用C裝置制取氧氣的優(yōu)點是 , 用此裝置制取氧氣的化學方程式是 .
(5)C裝置中為了防止生成的氣體從儀器a中逸出,必須使a儀器 .
(6)雨瀟同學用如圖2中的儀器進行過濾操作時,還欠缺的玻璃儀器是(填名稱) . 若過濾后的過濾還是渾濁的,可能的原因是(填一點).
請你講圖示操作中的錯誤之處加以改正:
①改正: .
②改正: .
【答案】
(1)長頸漏斗;水槽
(2)A;應該在試管口塞一團棉花;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)檢查裝置的氣密性
(4)便于控制反應的速率,反應的開始與停止;2H2O2 2H2O+O2↑
(5)末端一定要伸入液面以下
(6)玻璃棒;濾紙破了或漏斗內的液體高于濾紙邊緣;沒有用玻璃棒引流,應該將渾濁的液體沿著玻璃棒慢慢倒入漏斗內;漏斗的下端沒有靠在燒杯壁上,漏斗的下端要緊靠在燒杯的內壁上
【解析】解:(1)a是長頸漏斗,b是水槽;故填:長頸漏斗;水槽;(2)用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;
為了防止高錳酸鉀進入導管,試管口應該塞一團棉花;
實驗室用該方法制取氧氣的化學方程式是:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:A;應該在試管口塞一團棉花;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑.(3)在裝入藥品前,應先進行的一項操作是檢查裝置的氣密性.故填:檢查裝置的氣密性.(4)將長頸漏斗改為分液漏斗可便于控制反應的速率,反應的開始與停止;該裝置是用固體與液體在常溫下制取氧氣,即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;故填:便于控制反應的速率,反應的開始與停止;2H2O2 2H2O+O2↑;(5)C裝置中為了防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出,其末端一定要伸入液面以下,故填:末端一定要伸入液面以下;(6)過濾時,需要用玻璃棒引流,過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁的可能原因是:濾紙破了、漏斗內的液體高于濾紙邊緣;圖中無玻璃棒引流,可能會弄破濾紙,使過濾失敗;漏斗的下端沒有緊靠接受的燒杯,可能會使液體外濺.
故填:玻璃棒;濾紙破了或漏斗內的液體高于濾紙邊緣;沒有用玻璃棒引流,應該將渾濁的液體沿著玻璃棒慢慢倒入漏斗內;漏斗的下端沒有靠在燒杯壁上,漏斗的下端要緊靠在燒杯的內壁上.
【考點精析】掌握過濾操作的注意事項和氧氣的制取裝置是解答本題的根本,需要知道過濾操作注意事項:“一貼”“二低”“三靠;過濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損;發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有家庭食用堿樣品12g(主要成分Na2CO3 , 其它成分不與酸反應),向其中加入某未知濃度的鹽酸,生成氣體的質量與加入鹽酸的質量關系如圖.請計算:
①食用堿中碳酸鈉的純度是多少?
②鹽酸的溶質的質量分數(shù)是多少?(要求寫出計算過程,結果精確到0.1)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】臭氧(O3)能吸收大部分紫外線,保護地球生物。臭氧屬于:
①混合物 ②純凈物 ③化合物 ④氧化物 ⑤單質
A. ①③④ B. ①③⑤ C. ②④ D. ②⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是初中化學中常見的物質,其轉化關系如圖所示:已知甲、乙組成元素相同,且甲、乙中有一種物質為水.
(1)寫出甲、乙的化學式,甲、乙 .
(2)寫出由乙→丙反應的化學方程式 . 屬于反應的基本類型是(填化合反應或分解反應).
(3)寫出丙→乙反應的化學方程式 . 屬于反應的基本類型是(填化合反應或分解反應).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質的用途只體現(xiàn)其物理性質的是
A. 用活性炭除去冰箱中的異味 B. 二氧化碳用于滅火
C. 還原鐵粉在月餅盒內作除氧劑 D. 氧氣用于煉鋼
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示實驗裝置回答有關問題.
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①;② .
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式 .
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,其反應的化學方程式為 , 應選擇的發(fā)生裝置為(填寫裝置的字母代碼,下同),收集裝置為 , 檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 .
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