如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生成物有3種
B、在化學(xué)反應(yīng)中，分子一定改變，而原子不變
C、反應(yīng)物都是化合物
D、參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖及微粒的變化，分析原子、分子的變化，參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比，根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型等．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得出各物質(zhì)微粒的個(gè)數(shù)關(guān)系如圖：
A、由反應(yīng)的微觀示意圖及微粒的構(gòu)成可知，生成物有2種；故A說法不正確；
B、由反應(yīng)的微觀示意圖及微粒的變化可知，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變．故B說法正確；
C、由反應(yīng)的微觀示意圖及微粒的構(gòu)成可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，故C正確；
D、由各物質(zhì)微粒的個(gè)數(shù)關(guān)系圖可知，參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1．故D正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣和水是重要的化學(xué)物質(zhì)，應(yīng)用它們的化學(xué)知識(shí)回答問題
（1）二者在組成上的共同點(diǎn)是都含
 
元素；
（2）超市里的一些食品采用真空包裝，其原理是除去袋內(nèi)的空氣，使微生物因缺少
 
而受到抑制，達(dá)到防腐作用．
（3）消防隊(duì)員用水滅火的主要原理是
 
．
（4）32g氧氣跟
 
g水含氧元素的質(zhì)量相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)微粒的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B、一個(gè)鈉原子失去1個(gè)電子形成一個(gè)鈉離子
C、一個(gè)水分子由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
D、構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作圖．試回答下列問題：
（1）瓶中放水的作用是
 
．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒可以觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）該化學(xué)反應(yīng)的類型不屬于
 
．
A．化合反應(yīng)       B．分解反應(yīng)        C．氧化反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在H2O、H、H2、O、H+、O2、O2- 七種微粒中，屬于分子的是
 
；屬于原子的是
 
；屬于陰離子的是
 
；屬于陽離子的是
 
；H和H+兩種微粒相同的是
 
，不同的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)寫出以下反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型．
（1）紅磷在空氣中燃燒
 
，
 
反應(yīng)；
（2）電解水
 
，
 
反應(yīng)．
（3）鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和一種黑色單質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)能用過濾法分離的是（　�。�
A、食鹽和沙子B、水和汽油
C、糖和食鹽D、氧氣和氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．請(qǐng)用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行
 
操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是
 
．

（2）如果某硬水通過該如圖1所示簡(jiǎn)易凈水器凈化，則凈化后得到的水是
 
（填“硬水”或“軟水”），你認(rèn)為可以用
 
來檢驗(yàn)．長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利，要降低水的硬度，可采取
 
的方法．
（3）如圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)
 
；實(shí)驗(yàn)B中沒有發(fā)生改變的微粒是
 
，試管2中得到的氣體是
 
．
A、水的沸騰                B、水的電解
（4）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的
 
（填字母序號(hào)）．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所    B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙               D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一種元素與另一種元素的區(qū)別是（　　）
A、電荷數(shù)
B、電子數(shù)目
C、質(zhì)子數(shù)目
D、最外層上的電子數(shù)目

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