一種元素與另一種元素的區(qū)別是（　　）
A、電荷數(shù)
B、電子數(shù)目
C、質(zhì)子數(shù)目
D、最外層上的電子數(shù)目
考點(diǎn)：元素的概念
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的元素的概念進(jìn)行分析解答即可，元素是具有相同核電荷數(shù)即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，據(jù)此解答．
解答：解：一種元素與另一種元素的區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，觀察選項(xiàng)，故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了元素的有關(guān)概念，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生成物有3種
B、在化學(xué)反應(yīng)中，分子一定改變，而原子不變
C、反應(yīng)物都是化合物
D、參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的藥品應(yīng)該分類(lèi)放置，下面是做“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)桌上部分藥品的擺放情況，小林取用完了硫酸以后，應(yīng)把它放回的位置是（　�。�
A、酚酞 石蕊B、鹽酸 醋酸
C、氫氧化鈉D、氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年1月份的雪災(zāi)對(duì)我省部分地區(qū)的電力、交通造成很大的危害，有一種融雪劑含有Na2SiO3（硅酸鈉），Na2SiO3中Si元素的化合價(jià)為（　�。�
A、+1價(jià)B、+2價(jià)
C、+3價(jià)D、+4價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列含有硫元素的物質(zhì)中，硫元素的化合價(jià)最高的是（　�。�
A、H2S
B、H2SO4
C、KHSO4
D、Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于“3CO2”的含義敘述正確的是（　�。�
①表示二氧化碳這種物質(zhì)②表示三個(gè)碳原子和六個(gè)氧原子
③表示三個(gè)二氧化碳分子 ④表示二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧分子構(gòu)成
⑤二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量為132 ⑥碳原子與氧原子的質(zhì)量比為3：8．
A、②⑥B、③⑥
C、①③④D、②⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題．
（1）鎂離子的符號(hào)是
 
；
（2）五氧化二磷可表示為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、原子能構(gòu)成分子
B、原子能直接構(gòu)成物質(zhì)
C、原子在化學(xué)變化中能再分
D、原子是不斷運(yùn)動(dòng)的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備．

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
 
、②
 
．
（2）反應(yīng)原理：寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：
 
．
（3）氣體的制備：實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)）．
（4）氣體的收集：實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的裝置可選用
 
（填序號(hào)），選擇該收集方法是根據(jù)氧氣具有
 
的性質(zhì)．
（5）氣體的檢驗(yàn)（氧氣）：
 
．
（6）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣．制取氨氣應(yīng)選擇
 
和
 
裝置連接．

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