序號(hào) | KC103質(zhì)量 | CuO質(zhì)量 |
① | 2.0g | 0 |
② | 2.0g | l.0g |
分析 (1)據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式,利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,氧氣密度比水小,所以氣體從B出來(lái)后應(yīng)通過(guò)短管進(jìn)入C裝置,將水從c排出進(jìn)入量筒,排出的水的體積即為生成的氧氣的體積;
(2)甲裝置屬于固液常溫制取氣體,實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳、鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣均可用此發(fā)生裝置,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;
(3)氯酸鉀受熱分解屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,實(shí)驗(yàn)的目的是證明氧化銅能否催化氯酸鉀的分解、改變其反應(yīng)速率,還需要測(cè)定生成等體積氧氣所需的時(shí)間,因此還須選擇CD裝置.
解答 解:(1)過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,氧氣密度比水小,所以氣體從B出來(lái)后應(yīng)通過(guò)短管進(jìn)入C裝置,將水從c排出進(jìn)入量筒,排出的水的體積即為生成的氧氣的體積,故導(dǎo)管接口順序是b→d→c;
(2)甲裝置屬于固液常溫制取氣體,實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳、鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣均可用此發(fā)生裝置,若用來(lái)制取二氧化碳,反應(yīng)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)氯酸鉀受熱分解屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,實(shí)驗(yàn)的目的是證明氧化銅能否催化氯酸鉀的分解、改變其反應(yīng)速率,通過(guò)是否加入氧化銅來(lái)進(jìn)行探究,所以還需要測(cè)定生成等體積氧氣所需的時(shí)間,因此還須選擇CD裝置;
故答案為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;b→d→c;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(合理均可);
(3)ACD;氣體體積、反應(yīng)時(shí)間.
點(diǎn)評(píng) 了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳、氫氣的方法及催化劑的概念等知識(shí),并能結(jié)合題意設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),解答相關(guān)問(wèn)題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體 | |
B. | 向一定量的表面含有氧化鋁的鋁片滴加稀硫酸 | |
C. | 向一定量的Ba(OH)2溶液中加入Na2CO3粉末 | |
D. | 將鋅片插入盛有一定質(zhì)量的稀硫酸的燒杯中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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