選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗設(shè)計 | |
實驗一 | 實驗二 | ||
A | 探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響 | 將帶火星的木條伸入裝有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中 | 將帶火星的木條伸入裝有少量MnO2和5mL5%的過氧化氫溶液的試管中 |
B | 比較不同濃度鹽酸的酸性強弱 | 向2%的稀鹽酸中滴入紫色的石蕊試液 | 向5%的稀鹽酸中滴入紫色的石蕊試液 |
C | 比較碘在不同溶劑中的溶解性 | 將3g碘放入10mL20℃的水中振蕩 | 將3g碘放入10mL20℃的酒精中振蕩 |
D | 模擬酸雨的危害 | 將植物嫩葉浸泡在10mL蒸餾水中 | 取10mL蒸餾水,通入過量二氧化硫氣體,再將植物嫩葉浸泡其中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 通過控制變量(注意要除探究要素之外,其它條件都應(yīng)該是相同的)來達到實驗?zāi)康氖腔瘜W(xué)上常用的研究方法,依次分析四個選項,通過反應(yīng)現(xiàn)象和實驗結(jié)果,判斷各實驗設(shè)計在提供的條件下能否達到實驗?zāi)康模?/p>
解答 解:A、實驗一、二的區(qū)別在于是否加入了催化劑MnO2,其它條件均相同,根據(jù)帶火星的木條能否復(fù)燃,能說明催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,故選項對比實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康模?br />B、實驗一、二的區(qū)別在于稀鹽酸的濃度不同,稀鹽酸顯酸性,遇石蕊溶液均顯紅色,只能說明顯酸性,不能比較不同濃度鹽酸的酸性強弱,故選項對比實驗不能達到實驗?zāi)康模?br />C、實驗一、二的區(qū)別在于溶劑的種類不同,其它條件均相同,根據(jù)溶解情況能比較碘在不同溶劑中的溶解性,故選項對比實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康模?br />D、實驗一、二只是在是否是通入了二氧化硫上有區(qū)別,其中通入二氧化硫是模擬酸雨的成分,根據(jù)植物嫩葉的變化能說明酸雨的危害,故選項對比實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康模?br />故選:B.
點評 本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KOH | B. | CO(NH2)2 | C. | K2CO3 | D. | Ca(H2PO4)2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬材料 | B. | 有機高分子材料 | C. | 非金屬材料 | D. | 無機高分子材料 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com