【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中P點(diǎn)的含義是__________________。

（2）t2 ℃時(shí)，將50 g a物質(zhì)放入50 g水中充分溶解得到溶液的質(zhì)量為______g。

（3）t1 ℃時(shí)，將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中(如圖乙)，向水中加入一定量的氫氧化鈉固體后，試管中的溶液變渾濁，原因是____________。

【答案】t1 ℃時(shí)，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相同 75 氫氧化鈉溶于水放熱，c的溶解度隨溫度的升高而減小

【解析】

由a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線圖可知，a、b兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，a物質(zhì)的溶解度受溫度的影響較大，c的溶解度隨溫度的升高而減小。

（1）圖甲中P點(diǎn)a、c兩種物質(zhì)的溶解度曲線相交，故含義是t1 ℃時(shí)，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相同。

（2）t2 ℃時(shí)，a物質(zhì)的溶解度為50g，將50 g a物質(zhì)放入50 g水中充分溶解的a物質(zhì)的質(zhì)量為，故得到溶液的質(zhì)量為。

（3）氫氧化鈉溶于水放出大量熱，c的溶解度隨溫度的升高而減小，降低溫度，c物質(zhì)會(huì)析出，故t1 ℃時(shí)，將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入一定量的氫氧化鈉固體后，試管中的溶液變渾濁，原因是：氫氧化鈉溶于水放熱，c的溶解度隨溫度的升高而減小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題．

（1）在 ℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)溶解度相同．

（2）t2℃時(shí)，100g水中溶解_ gA物質(zhì)恰好達(dá)到飽和，該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ，若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，應(yīng)加水 g．

（3）將t2℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃（其它條件不變），溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在空氣污染已經(jīng)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，為了減緩空氣污染：

（1）我們倡導(dǎo)減少使用煤、石油、_____等化石燃料，其中煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染物_____，它們排放于空氣中會(huì)造成酸雨。

（2）使用乙醇汽油可以節(jié)約石油資源。乙醇是一種可再生燃料，請(qǐng)寫(xiě)出它在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式_____。氫氣是最清潔的能源，實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的常用化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

（3）我們現(xiàn)在還在繼續(xù)開(kāi)發(fā)和利用的新能源還有_____（填一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí)，某小組做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）

（1）在完成實(shí)驗(yàn)之前要將各金屬片用砂紙打磨的目的是_______。

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅰ現(xiàn)象是____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

（3）一段時(shí)間后，可觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅱ現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____

（4）甲同學(xué)認(rèn)為：通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。你認(rèn)為他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____

（5）乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬活動(dòng)性順序，原因是______；并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖所示），實(shí)現(xiàn)了探究目的。他們的實(shí)驗(yàn)：X是金屬______，Y是______溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用微粒的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題:如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖。

（1）變化I表示的宏觀事實(shí)是__________________。

（2）變化II的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________________；化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是_____________，(填化學(xué)符號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某超市賣(mài)的純堿(Na2CO3)產(chǎn)品往往含有少量的氯化鈉(NaCl)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定該純堿樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們?nèi)?/span>20 g純堿樣品放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共消耗鹽酸100 g，燒杯中沒(méi)有殘留不溶物，稱(chēng)得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為113.4g。計(jì)算：（相對(duì)原子質(zhì)量：Na:23 C:12 O:16）

（1）生成二氧化碳____g。

（2）樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______？(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)海水曬鹽的歷史悠久。粗鹽中含有不溶性泥沙、可溶性 CaCl2、MgCl2 等雜質(zhì)。學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下方案提純粗鹽：

（1）用化學(xué)方程式表示 Na2CO3 溶液的作用：______。

（2）“過(guò)濾”中玻璃棒的作用為______；“操作 X”的名稱(chēng)為______。

（3）“酸化”過(guò)程中有氣體生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

（4）酸化時(shí)加入過(guò)量的鹽酸，對(duì)氯化鈉晶體的純度無(wú)影響，理由是______。

（5）若不考慮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的損耗，最終所得氯化鈉晶體質(zhì)量______（選填“大于”“等于”、“小于”）粗鹽中氯化鈉質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖．下列說(shuō)法中不正確的是

A．.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B．.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C．參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3：2

D．丁相對(duì)分子質(zhì)量是甲的2倍

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ、黃銅是銅和鋅的合金，某化學(xué)興趣小組為研究合金中的銅的含量，取樣品15g進(jìn)行如下操作。

（1）操作①的名稱(chēng)是______。該操作用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_______。

（2）加入稀硫酸發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（3）最后稱(chēng)得黃色固體為13g，得到含銅量為86.7%，高于實(shí)際含銅量，其原因可能是_______。

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