實驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑可能是雙氧水，有同學(xué)提出在試劑中加入二氧化錳用帶火星的木條檢驗．這屬于科學(xué)探究中的(     )

A．猜想假設(shè) B．收集證據(jù) C．設(shè)計實驗 D．得出結(jié)論


【考點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．

【專題】科學(xué)探究．

【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃（或設(shè)計方案）→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷．

【解答】解：實驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑可能是雙氧水，有同學(xué)提出在試劑中加入二氧化錳用帶火星的木條檢驗．在猜想假設(shè)、收集證據(jù)、設(shè)計實驗、得出結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬設(shè)計實驗的環(huán)節(jié)．

故選：C．

【點評】本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（　�。�

　

A．

氧化鐵：FeO

B．

甲烷：CH4

C．

氯化鈉：NH3Cl

D．

硝酸：NO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請用線段連接有對應(yīng)關(guān)系的兩行間的點（每個點只能連接一次）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是(     )

A．

點燃酒精燈  B．

氧氣驗滿    C．

液體加熱    D．

量9.5mL液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時，集氣瓶內(nèi)必須預(yù)先加入少量細砂或水的是(     )

A．蠟燭 B．鐵絲 C．木炭 D．紅磷

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根據(jù)下列實驗裝置圖回答

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a   ，b   ，

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是   填序號，下同），收集裝置可選用C_或D；制取氧氣時的主要步驟包括：

①裝入藥品固定試管、②熄滅酒精燈、③檢查氣密性、④將導(dǎo)管移出水面、⑤加熱、⑥連接儀器、⑦用排水法收集時待氣泡連續(xù)均勻冒出才開始收集，等等．正確的操作順序是    （填序號）．

（3）加熱高錳酸鉀時應(yīng)在試管口塞一團棉花，其作用是   ；用排水法集氣時，當(dāng)出現(xiàn)    冒出時表明氣體已集滿，此時應(yīng)在水下   ，然后取出集氣瓶  （填“正”或“倒”）放在桌面上．

（4）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是   （填序號）；

同時應(yīng)加入少量的二氧化錳作催化劑，而二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和   都沒有變化；寫出用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于催化劑的說法中正確的是(     )

A．不用催化劑，反應(yīng)就不能進行

B．催化劑可增加生成物的質(zhì)量

C．二氧化錳是催化劑

D．催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗過程與如圖所示描述相符合的一組是（　�。�

A．

表示水的電解

B．

表示在一定溫度下，向飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣

C．

表示將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，在M點時，溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉

D．

表示向鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置(用序號填空)。

(1)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是           ，收集裝置為           ；實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置可用           或           ，收集裝置可用           或           。

(2)實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，有關(guān)化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，根據(jù)上述信息回答：實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為           ，收集裝置為           。

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