12.金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應用極為普遍的一類材料.
(1)已知在相同的條件下,金屬的活動性越強,金屬和酸反應產(chǎn)生氣泡(氫氣)的速度就越快.Al、Cu、Fe三種金屬在稀鹽酸里的反應現(xiàn)象如圖1所示.
①右圖中Y所代表的金屬是Cu(填“Cu”或“Fe”);
②鋁是一種活潑金屬,但常溫下鋁卻有較強的抗腐蝕性,其原因是4Al+3O2=2Al2O3;(用化學方程式回答)
③R為金屬,發(fā)生如下反應:R+CuSO4=Cu+RSO4.下列說法錯誤的是C.
A.該反應為置換反應                 B.R的金屬活動性比Cu強
C.該金屬可以是Al                   D.若R為Fe,反應后溶液的質(zhì)量會減小
(2)金屬的開發(fā)和利用是人類文明和社會進步的標志.
鈦因常溫下不與酸、堿反應等優(yōu)良的性能,被譽為“未來金屬”.由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過程如圖2:

I.TiCl4在高溫下與足量Mg反應置換生成金屬Ti,該反應的化學方程式為:TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2
II.上述生產(chǎn)過程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質(zhì),可加入稀鹽酸或稀硫酸除去.

分析 (1)由圖示和金屬活動性順序可得;考慮鋁的抗腐蝕性;考慮鋁元素的化合價;
(2)依據(jù)轉(zhuǎn)化過程可對鈦的冶煉過程進行討論.

解答 解:(1)①由圖中Y表面沒有氣泡可得Y為金屬銅;由實驗現(xiàn)象可知三種金屬的活動性由強到弱的順序為Al、Fe、Cu故填:Cu,
②鋁是一種活潑金屬,但常溫下鋁卻有較強的抗腐蝕性,其原因是4Al+3O2=2Al2O3;
③根據(jù)“R為金屬,發(fā)生如下反應:R+CuSO4=Cu+RSO4”,結(jié)合鋁元素的化合價為+3,故不可能生成RSO4,故“該反應為置換反應”;“R的金屬活動性比Cu強”;“若R為Fe,反應后溶液的質(zhì)量會減小”都正確;故選C.
(2)I.在高溫下TiCl4與足量Mg反應置換生成金屬Ti,該反應的化學方程式為:TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2
II.上述生產(chǎn)過程中得到的金屬鈦中混有的少量金屬雜質(zhì)為鐵和鎂,所以可加入稀鹽酸或稀硫酸除去.
故答案為:
(1)①Cu;②4Al+3O2=2Al2O3;③C.
(2)I.TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2.II.稀鹽酸或稀硫酸.

點評 本題的難度不大,但涉及的知識點較多,其中方程式的書寫是重點,應加強化學方程式的書寫.

練習冊系列答案
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7.空氣成分是(氧氣、(氮氣)、(稀有氣體 )[二氧化碳]、(其他氣體和雜質(zhì),所占體積分數(shù)分別為(78%)、(21%  ),其中主要成分是(氮氣)和氧氣.

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8.A、B、C、D皆為純凈物,其中有兩種為單質(zhì),A為黑色粉末,B為紅色粉末,C、D為無色無味氣體,如下圖進行甲、乙、丙三組實驗.

實驗甲、乙、丙中A、B均參加反應,紅色粉末均變?yōu)楹谏患、乙兩裝置中澄清石灰水均渾濁;丙裝置中石灰水沒有渾濁現(xiàn)象.試推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式   CCO2 DH2
(2)寫出乙組實驗中A物質(zhì)在加熱時所發(fā)生的化學反應方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(3)請你指出乙和丙兩組實驗均存在的設計缺陷缺乏尾氣處理裝置;試提出你的改進方案將澄清石灰水的試管改成洗氣裝置,用導管將尾氣通入能貯存氣體的氣球等裝置.

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5.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液,恰好與100g 9.8%稀硫酸完全反應.求:
(1)參加反應的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量;
(2)所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(相對原子質(zhì)量:H-1,O-16,Na-23,S-32)

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7.1303班同學在學習了“二氧化錳在過氧化氫溶液分解中起催化作用”后,想探究氧化鐵能否在過氧化氫溶液分解中起到催化作用,請你一起參與他們的探究過程.

【提出問題】氧化鐵能否在過氧化氫溶液分解中起到催化作用?
【設計實驗】
  實驗步驟 實驗現(xiàn)象
 實驗1 在試管中加入少量的H2O2溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中,觀察現(xiàn)象. 木條不復燃
 實驗2 在實驗1的試管中加入ag的氧化鐵,然后將帶火星的木條伸入試管中,觀察現(xiàn)象. 木條復燃
 實驗3 待實驗2試管中沒有氣泡產(chǎn)生后,再加入過氧化氫溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中,觀察現(xiàn)象.反復多次實驗. 木條均復燃
【分析實驗】
(1)H2O2溶液在常溫下可以分解(填“可以分解”或“不可以分解”)放出氧氣.
(2)寫出氧化鐵催化過氧化氫溶液分解的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【交流討論】有的同學認為只有上述三個實驗還不能證明Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑,還要補充如下探究實驗.
實驗目的:探究化學反應前后氧化鐵的質(zhì)量是否相等.
實驗步驟:①待反應結(jié)束,將試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,干燥,稱量.
        ②對比反應前后氧化鐵的質(zhì)量.
【預期結(jié)論】氧化鐵能在過氯化氫溶液分解中起到催化作用
【深入研究】氧化鐵與二氧化錳都能做過氧化氫的催化劑.哪一種催化效果更好?
【定性研究】如圖1,室溫下通過比較兩試管中產(chǎn)生氣泡的快慢來定性兩者的催化效果.假如二氧化錳的催化效果明顯更好.兩支長頸漏斗產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是甲裝置中長頸漏斗的液面比乙裝置的高.
【定量研究】如圖2,室溫下通過比較相同時間內(nèi)天平讀數(shù)差值大小來定量兩者的催化效果.

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17.在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液的實驗中,下列操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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4.檢驗糖尿病人的尿液,要配制8%的硫酸銅溶液200g.下列配制過程中正確的是( 。
A.只需托盤天平和量筒兩種儀器
B.砝碼放在左盤上,稱取16g無水硫酸銅
C.用量筒量取184mL的水
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1.用“○”和“●”分別代表A、B兩種原子,如圖所示,單質(zhì)A2與單質(zhì)B2在一定條件下能發(fā)生化學反應生成新物質(zhì)X.下列說法正確的是( 。
A.在反應過程中A2和B2分子保持不變
B.該反應為置換反應
C.參加反應的A2與B2分子數(shù)之比為3:1
D.物質(zhì)X含三種元素

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.生活中常遇見銅制品生銹的情況.活動課上,同學們設計實驗對銅銹進行了如下探究活動.

探究活動一:驗證銅銹的組成
【査閱資料】①銅銹為綠色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3.②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{色.③碳不與稀硫酸反應.④氧化銅為黑色固體,能與稀硫酸反應生成硫酸銅溶液.
【進行實驗1】同學們設計了如圖所示裝置并進行實驗.
實驗橾作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①按如圖組裝儀器,裝入藥品.
②加熱銅銹,直至不再有氣體產(chǎn)生,停止加熱.
綠色固體變?yōu)楹谏涣蛩徙~粉末變?yōu)樗{色;燒杯中液體變渾濁.加熱銅銹生成的物質(zhì)有
CO2、H2O、CuO;銅繡由Cu、C、H、O元素組成;燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
③冷卻后,向試管中固體 加入適量稀硫酸,稍加熱.黑色固體溶解,溶液變 為藍色.
【進行實驗2】同學們進行了下面的4個實驗,每天觀察一次現(xiàn)象,一段時間后,發(fā)現(xiàn)只有實驗4中的銅絲生銹了,且與水接觸的部分生銹更明顯.
 序號實驗內(nèi)容 實驗結(jié)論 實驗反思 
 實驗1  在干燥環(huán)境中,銅不易生銹 (1)實驗2和3中使用的是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其原因是
除去蒸餾水中溶解的O2和CO2
(2)如果要證明銅生銹的快慢是否與二氧化碳的濃度有關,還需要補充的一個實驗內(nèi)容是
按實驗4內(nèi)容重復操作后,再通入一定量的CO2排出部分空氣,塞緊膠塞.
 實驗2  
在有O2和H2O、無CO2的環(huán)境中,銅不易生銹
 實驗3  
在有CO2和H2O、無O2的環(huán)境中,銅不易生銹
 實驗4  銅生銹的條件是
與O2、CO2和H2O同時接觸

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