【題目】自來水廠常用氯氣殺菌消毒,用明礬、氯化鐵等凈化水。以硫鐵礦(主要成分是FeS2)為原料制備氯化鐵晶體(FeCl3·6H2O)的流程如圖:
⑴已知“焙燒”階段就是硫鐵礦的燃燒,生成物是Fe2O3和SO2,寫出該反應的化學方程式_________,硫鐵礦進行燃燒前要將其粉碎,其目的是________。
⑵大量排放出的SO2能形成________,危害環(huán)境,可將含SO2的廢氣通入氨水中,氨水的pH____7,反應后生成的亞硫酸銨[(NH4)2SO3]在農(nóng)業(yè)上可做________肥。實驗室使用氫氧化鈉溶液來吸收SO2(SO2 + 2NaOH = Na2SO3 + H2O),F(xiàn)有6.4gSO2,至少需要10%的氫氧化鈉溶液的質量是多少_______?(寫出計算過程)
⑶①流程中用30%鹽酸“酸溶”焙燒后的殘渣,寫出化學方程式_____________________。
②在“酸溶”時是否可以用硫酸代替鹽酸?______(填“可以”或“不可以”),原因是_____。
③若在實驗室欲用38%(密度為1.18 g/ml)的鹽酸配制30%的鹽酸,則需要的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、________、________等。
⑷實際上“焙燒”階段很難做到將硫鐵礦完全反應,因“酸溶”后的混合物中有FeCl2,將其在“氧化”階段與氯氣(Cl2)反應生成FeCl3,寫出化學方程式_________________。
【答案】 4FeS2+11O2點燃2Fe2O3+8SO2 增大反應物接觸面積 酸雨 > 氮 80g Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O 不可以 不能得到產(chǎn)品FeCl3 玻璃棒 量筒 Cl2+2FeCl2=2FeCl3
【解析】(1)硫鐵礦和氧氣在點燃的條件下生成氧化鐵和二氧化硫,化學方程式為:4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2,增大反應物的接觸面積可以加快反應速率,所以硫鐵礦進行燃燒之前要將其粉碎,增大了反應物的接觸面積,其目的是:加快反應速率,使反應更充分;(2)大量排放出的SO2能形成酸雨,氨水是一種常見的堿,氨水的pH>7,足量的二氧化硫,與氨水生成亞硫酸銨,在農(nóng)業(yè)上可做氮肥;(3)①流程中需用30%的鹽酸“酸溶”焙燒后的殘渣,鹽酸和氧化鐵反應生成氯化鐵和水,化學方程式為:2Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;②“酸溶”時可改用硫酸,硫酸和氧化鐵反應生成硫酸鐵和水,而題中需要制備氯化鐵晶體,所以不能改用硫酸,原因是:主產(chǎn)物不再是氯化鐵;③用濃溶液稀釋得到稀溶液用到的儀器有:燒杯、膠頭滴管、玻璃棒、量筒等;(4)通過分析題中的反應原理,酸溶后的混合物中通入氯氣制取氯化鐵,氯氣和氯化亞鐵反應生成氯化鐵,化學方程式為:2FeCl2+Cl2═2FeCl3。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】侯德榜是我國著名的化學家,為純堿和氮肥工業(yè)技術的發(fā)展作出了杰出的貢獻,他發(fā)明的侯氏制堿法大大提高了原料的利用率,其工業(yè)流程大致如圖:
(1)上述流程中,用到的原料有空氣、焦炭、水、二氧化碳、_________等.
(2)上述流程中,已知步驟②發(fā)生的是化合反應,步驟⑤發(fā)生的是分解反應,則步驟②、⑤發(fā)生反應的化學方程式是:②_________,⑤_________.
(3)上述流程中,可循環(huán)利用的物質是_________.
(4)上述流程中,“一種氮肥”的化學式是_________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自動充氣氣球因使用方便,無需其它充氣器材而逐漸得以推廣。某化學興趣小組對自動充氣氣球進行了如下探究。
(查閱資料)①自動充氣氣球的結構如圖所示,氣球的充氣原理是:通過擠破液體包,使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳氣體,實現(xiàn)氣球自動充氣。
②氯化銀是一種白色沉淀且不溶于稀硝酸。
(1)探究液體包的成分:
取液體包中的少量溶液分別放于兩只于試管中,在其中一只試管中加入鋅粒產(chǎn)生氣泡,另一只試管中滴加硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,繼續(xù)滴加稀硝酸沉淀不溶,則小組同學證明液體包中裝的是________,寫出該液體與鋅粒反應的化學方程式____________。
(2)探究白色粉末成分:
(猜想與假設)甲同學認為是碳酸鈣;乙同學認為是碳酸鈉;丙同學認為是碳酸氫鈉。
(設計并進行實驗)實驗一:完成下表
操作步驟 | 現(xiàn)象 | 結論 |
甲同學的猜想不正確 |
實驗二:按下圖的實驗裝置,分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的燒瓶中注入等體積、足量的稀鹽酸,并測量生成二氧化碳的體積,記錄如下表:
實驗編號 | 錐形瓶內物質 | 最終得到CO2 體積/mL | |
名稱 | 質量/g | ||
① | 碳酸氫鈉 | 0.8 | V1 |
② | 碳酸鈉 | 0.8 | V2 |
③ | 白色粉末 | a | V1 |
(3)實驗裝置中植物油的作用是___;表中a= ___;V1____V2(填“>”、“<”或“=”)。
(分析并得出結論)(4)分析上表中數(shù)據(jù)得出結論:白色粉末的成分是__________,依據(jù)是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包白色固體樣品,可能由硫酸鈉,硝酸銨,碳酸鈣,氯化鎂,氯化鋇中的一種或者幾種組成,為了探究該樣品的組成,某興趣小組同學取適量樣品,按下列流程進行實驗(假設各步反應均恰好完全進行)
請你填空:
(1)產(chǎn)生的氣體A為___________,白色沉淀D為___________(填寫化學式,下同)
(2)濾渣C中一定含有的物質是___________
(3)根據(jù)上述實驗推測,樣品的組成可能有___________種情況。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是初中常見物質,它們經(jīng)一步反應的轉化關系如右下圖所示,其中部分反應物、生成物及反應條件已略去。
(1)若反應皆為化合反應,且均在點燃條件下發(fā)生,則丙的化學式為_______,則乙轉化為丙的反應為_________(填“吸熱”或“放熱”)反應。
(2)若反應皆為置換反應,且均在溶液中進行,甲、乙、丙都為金屬,則它們的金屬活動性由強到弱的順序是____________(用“甲”、“乙”、“丙”表示)。
(3)若反應皆為復分解反應,乙為白色難溶物。甲為常見的酸,甲、乙、丙含相同的原子團,丙溶液為藍色,則丙生成乙的化學方程式為__________________________(寫出一個即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2018年2月25日平昌冬奧會閉幕式上,北京市長陳吉接過巴赫主席轉交的五環(huán)旗,向全世界宣布冬奧會正式進入北京時間。右圖為滑輪鞋的構造,請回答下列問題。
(1)所示物質中含有的金屬材料是_____(填一種即可,下同),含有的有機合成材料是_____
(2)用鋁合金做支架的主要優(yōu)點是____________
(3)請用一個化學方程式直接比較鋁和鐵的活動性_________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A. 甲中含有少量乙時,可用蒸發(fā)溶劑方法提純甲
B. t1 ℃時,將25g丙加入到50g水中充分溶解后所得溶液的質量為75g
C. 將100g 10%的甲溶液稀釋到5%需加入水100g
D. t3 ℃時,分別將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液的溶質質量分數(shù)乙>丙>甲
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】Ⅰ.高爐煉鐵所需的原料有鐵礦石、焦炭、石灰石等,其過程可用下圖簡要表示:
已知氣體①、氣體②和固體③均屬于氧化物。
(1)氣體②的化學式為______。根據(jù)氧化物的性質推測爐渣的主要成分為________(填化學式)。
(2)煉鐵高爐底部通過不同高度的出口分離鐵水與爐渣(如下圖所示)。能實現(xiàn)渣鐵分離的原因是因為爐渣具有_______________、____________的性質。
(3)反應Ⅰ~Ⅴ中屬于化合反應的有___個,屬于分解反應的有________個,屬于置換反應的有_____個。
(4)高爐氣中含有多種成分,其中含量最高(占55~60%)的是___(填化學式),此外還含有25~30%的可燃性氣體_____(填化學式),以及9~12%左右的_____(填化學式)。
Ⅱ.有一包固體粉末,可能由CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一種或幾種所組成.小文為了確定它的成分進行了如下實驗:
(1)操作a的名稱是______(填“蒸發(fā)”或“過濾”),其中必須要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________。
(2)寫出藍色沉淀的化學式:_________。
(3)白色固體是________,寫出實驗室檢驗CO2的化學方程式______________________。
(4)小文通過實驗后認為,這包固體粉末中只有兩種物質,他的判斷是__________(填“正確”或“錯誤”)的,理由是________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】青石棉是世界衛(wèi)生組織確定的一種致癌物質,青石棉的化學式為Na2Fe5Si8O22(OH)2。
①青石棉由_________種元素組成;
②青石棉分子中鈉原子和硅原子的原子個數(shù)之比為________;
③青石棉中元素質量分數(shù)最小的為_________元素;
④0.5mol青石棉中約含有_______________個鈉原子(用科學計數(shù)法表示);
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