如圖所示，將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中，管口系牢小氣球，將2個支管同時伸入相同深度的熱水中。

(1)能燃燒的是____(填“a”、“b”或“c”)處，該處燃著的磷會很快熄滅，原因可能是____(填序號)。

A．溫度降低  B．氧氣耗盡

C．管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w

(2)管口的小氣球可防止__(填化學(xué)式)進入空氣，從而使該實驗綠色化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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圖中A、B、C、D是四種粒

子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：   4分

⑴ A、B、C、D粒子共表示       種元素。

⑵ D中x =       。            

⑶ A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的物質(zhì)的名稱叫                         ，該物質(zhì)是由  　   　（填 “分子”、 “原子”、“離子”）構(gòu)成的。

 


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豆腐是正宗的中國國粹。食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸(化學(xué)式：C6H13NO2 ) 。下列有關(guān)亮氨酸的說法錯誤的是（     ）

A．由四種元素組成                      B．一個分子由22個原子構(gòu)成

C．一個亮氨酸分子中含一個氧分子      D．屬于化合物

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 課外小組同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體（右圖），

想通過探究確定其成分，以便重新利用。

【初步分析】

操作不規(guī)范可能造成標(biāo)簽破損，能造成標(biāo)簽破損的不當(dāng)操作

有             （寫一點）。根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能

是      （填字母代號）。

       A．酸                B．堿              C．鹽

【查閱資料】初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。有關(guān)四種物質(zhì)的信息如下：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

20oC溶解度/g

36

109

21.5

9.6

水溶液的pH

7

14

11

9

【實驗探究】為確定該溶液的成分，小芳設(shè)計了如圖乙所示的實驗過程：


                

圖乙                         圖丙

（1）實驗①觀察到紫色石蕊試液變藍(lán)，由此得出結(jié)論是               。

（2）實驗②觀察到有氣泡產(chǎn)生，還有可能觀察到的現(xiàn)象是            。

【得出結(jié)論】通過以上活動，小剛認(rèn)為不能確定瓶中試劑的成分，小芳認(rèn)為可以，小芳的理由是                                 。

【拓展應(yīng)用】通過以上探究活動，小組同學(xué)聯(lián)想到二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，設(shè)計了如圖丙所示實驗，觀察到的現(xiàn)象是                    。

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下列關(guān)于石油的敘述中不正確的是(  )

A．石油是一種化工產(chǎn)品

B．石油是一種混合物

C．可利用石油產(chǎn)品發(fā)電

D．將石油分餾可得到多種產(chǎn)品

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某�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計出如圖所示裝置，并進行白磷燃燒實驗。

(1)當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計顯示30℃時，打開活塞，發(fā)現(xiàn)盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞。錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是___，

白磷未燃燒的原因是__ _。

(2)隨著水溫升高，溫度計顯示45℃時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒。常言道，水火不相容。水能滅火的原因是__ __。而本實驗中白磷在水里還能夠燃燒的原因是__ __。

(3)本實驗裝置的A部分還可以用于制取的氣體是__ __，收集方法是_ __。

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只含游離態(tài)氧元素的物質(zhì)是

A．液態(tài)空氣      B．液氧         C．氯化鉀            D．氯酸鉀

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以下是一些制取氣體的實驗，請你一起參與探究。

①某探究小組在實驗室用下圖所示裝置制取氣體

Ⅰ.寫出儀器的名稱：①    （1）       ②    （2）     。

Ⅱ.寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式           （3）            。

實驗室還可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，可以從E~G

中選取   （4）   （選填序號）組裝成新的氣體發(fā)生裝置。

Ⅲ. 若用D裝置進行排空氣法收集二氧化碳，氣體應(yīng)從   （5）    （填“a”或“b”）端通入，檢驗二氧化碳已集滿的方法是             （6）                。

②為探究催化劑的種類對過氧化氫分解速度的影響，在相同條件下，同學(xué)們按下表進行實驗并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。（其他影響實驗的因素均相同）

編號

過氧化氫溶液質(zhì)量/g

催化劑質(zhì)量/g

待測數(shù)據(jù)

實驗1

50.0

MnO2   0.2

實驗2

50.0

CuO     X

Ⅰ.表中X的數(shù)值應(yīng)是   （7）   。

Ⅱ.表中的待測數(shù)據(jù)指   　（8）    （填字母序號）。

A．氧氣的質(zhì)量             B．單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量

C．氧氣的體積             D．單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積

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用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，對反應(yīng)前后說法正確的是

A．固體中所含元素種類發(fā)生變化          B．氯元素的化合價保持不變

C．鉀元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)在固體中減少          D．固體減少的質(zhì)量等于產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量

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