【題目】如圖，A、B、C、D、E、F均是初中化學(xué)的常見物質(zhì)，A、B、C含有同一種元素，變化①的現(xiàn)象是顏色由黑變紅，變化②的現(xiàn)象是顏色由紅變黑，相應(yīng)變化的生成物沒有全部列出，各變化的條件也未標(biāo)出．回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)C的化學(xué)式：_____；

（2）寫出變化①的化學(xué)方程式：_____，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）

【答案】CO 2CuO+C2Cu+CO2↑ 置換

【解析】

A、B、C、D、E、F均是初中化學(xué)的常見物質(zhì)，A、B、C含有同一種元素，變化①的現(xiàn)象是顏色由黑變紅，則可能是氧化銅被還原為銅，變化②的現(xiàn)象是顏色由紅變黑，則可能是氧化鐵被還原為鐵，這兩個(gè)反應(yīng)都能生成B， B可能是二氧化碳， A能與二氧化碳反應(yīng)生成C，則A可能是碳，因?yàn)樘几邷貤l件下能和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，C為一氧化碳，A為碳的話，則D為氧氣，碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，氧氣不足時(shí)碳和氧氣生成一氧化碳，E為氧化銅，碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳現(xiàn)象是顏色由黑變紅，F可能是氧化鐵，一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵粉和二氧化碳顏色由紅變黑，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確。

（1）C是一氧化碳，化學(xué)式為CO；

（2）變化①是碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為：2CuO+C

2Cu+CO2↑，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)．

故答案為：（1）CO；

（2）2CuO+C2Cu+CO2↑，置換．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. 檢查裝置氣密性 B. 塞緊橡皮塞

C. 測(cè)定溶液的pH D. 處理廢棄藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，常溫下，它們具有如圖所示關(guān)系．“﹣”表示連接的兩種物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向，下列推斷錯(cuò)誤的是（ ）

A．若甲是HCl，則丁可能是CaCl2

B．若甲是HCl，則乙和丙中可能有一個(gè)為堿

C．若甲是Ca（OH）2，則丁可能是NaOH

D．若甲是Ca（OH）2，則乙和丙中至少有一個(gè)為酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)（如圖）的有關(guān)說法中不合理的是

A.甲實(shí)驗(yàn)既可說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)，又可說明氨氣溶于水顯堿性

B.乙實(shí)驗(yàn)通過塑料瓶變癟可說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)

C.丙實(shí)驗(yàn)可以測(cè)定空氣中氧氣的含量

D.丁實(shí)驗(yàn)通過對(duì)比可得出鐵生銹的所有條件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有 Fe（OH）3、Cu（OH）2 和少量雜質(zhì)的固體混合物，某同學(xué)欲測(cè)定該固體混合物中各成分的含量，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).部分實(shí)驗(yàn)步驟如下：

已知：①在 68℃時(shí)，Cu（OH）2 會(huì)分解；在 500℃時(shí)，Fe（OH）3會(huì)分解.二種物質(zhì)的分解產(chǎn)物均為氧化物且化合價(jià)不變.

②裝置氣密性良好，試劑均足量，反應(yīng)均完全，雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不分解.

Ⅰ.將質(zhì)量為m的樣品放入硬質(zhì)玻璃管中，稱量裝置B的質(zhì)量.

Ⅱ.連接好裝置。緩緩?fù)ㄈ?/span>N2一會(huì)兒，再開始加熱并控制溫度在100℃左右.反應(yīng)結(jié)束后稱量裝置B的質(zhì)量.

Ⅲ.重復(fù)步驟Ⅱ，控制溫度在550℃左右.反應(yīng)結(jié)束后再次稱量裝置B的質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:

溫度/℃

室溫

100

550

B裝置/g

m1

m2

m3

請(qǐng)回答下列問題:

（1）裝置B中的試劑是______，裝置C的作用是______。

（2）每次停止加熱后仍需繼續(xù)通N2，作用是可防止倒吸和______。

（3）寫出步驟Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（4）樣品中Cu（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。若步驟Ⅱ中物質(zhì)反應(yīng)不完全，則樣品中Fe（OH）3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)______（“偏大”或“偏小”或“無影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有白磷、氧氣、一氧化碳、氧化銅，氫氧化鋇溶液、高錳酸鉀，硫酸銅溶液等七種物質(zhì)，請(qǐng)從中選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按要求書寫化學(xué)方程式（物質(zhì)不能重復(fù)使用）

（1）能發(fā)生自燃的反應(yīng)_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)_____；

（3）有銅生成的反應(yīng)_____；

（4）生成兩種沉淀的反應(yīng)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用到下列儀器。

(1) 制取CO2需選用的儀器有 ；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(2) 若F裝置里盛有無色氣體，請(qǐng)猜想可能是哪種氣體，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是

A.2Fe+6HCl＝2FeCl3+3H2↑B.NAOH+H2SO4＝NA2SO4+H2O

C.C+2CuO2Cu+CO↑D.CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。某同學(xué)傾斜錐形瓶,使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如下圖所示。

(1)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 。

(2)下列有關(guān)說法正確的是______ (填字母序號(hào))。

A.對(duì)比分析a、b點(diǎn)可知，曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)

B.對(duì)比分析c、d點(diǎn)可知，相同的氣壓時(shí)，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)速率更快

C.碳酸鈣粉末產(chǎn)生的CO2質(zhì)量多

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