3．小明取25.0g過氧化氫溶液，溶液中含過氧化氫的質(zhì)量為6.8g，做如圖所示實驗：
（1）寫出該反應(yīng)的文字表達式．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量是多少？
（3）如果增加二氧化錳的質(zhì)量，生成氧氣的質(zhì)量會增加嗎？為什么？

分析 根據(jù)圖中信息可知生成的氧氣的質(zhì)量，本題應(yīng)該不是計算題，而是讀圖題．

解答 解：（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，對應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量是126.0g-122.8g=3.2g．
（3）如果增加二氧化錳的質(zhì)量，由于二氧化錳是催化劑，催化劑在反應(yīng)中有“一個改變，兩個不變”，所以只是改變反應(yīng)速率，而不會改變生成氧氣的質(zhì)量．
故答案：
（1）過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$  水+氧氣
（2）氧氣3.2 g       
（3）不會，因為催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而不能改變生成物的質(zhì)量

點評 本題是個分析簡答題，而不要理解為計算題，看圖就能解答出其中的計算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物、后者屬于單質(zhì)的是（　�。�
A．蒸餾水 氮氣B．石油 氧氣C．大理石   空氣D．二氧化碳   氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

14．為了測定某石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，實驗小組的同學(xué)取了10g樣品，加入足量的稀鹽酸，實驗測得生成CO2氣體的質(zhì)量如圖所示．請據(jù)圖計算該混合物中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．酸雨不利于農(nóng)作物生長，還會腐蝕某些建筑物等．
（1）生產(chǎn)、生活中的煤燃燒時排放出的二氧化硫、二氧化氮等在空氣中發(fā)生反應(yīng)生成酸，是形成酸雨的主要原因．
（2）如圖是某學(xué)�；瘜W(xué)課外活動小組的同學(xué)在學(xué)校附近三個地區(qū)采集的雨水樣本所測pH（平均值）的柱形圖，其中C地區(qū)的雨水是酸雨，你判斷的理由是pH＜5.6．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．一密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）414210
反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測20631
反應(yīng)后，甲的“待測”值應(yīng)為（　　）
A．10B．8C．4D．0

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．根據(jù)反應(yīng)事實可以推出影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素．下列推理不合理的是（　　）
化學(xué)反應(yīng)事實影響因素
A空氣中同時加熱煤粉和煤球，煤粉比煤球燃燒迅速催化劑
B空氣中用酒精燈加熱鐵絲不燃燒，加熱鎂帶劇烈燃燒反應(yīng)物種類
C木炭在常溫下不與氧氣反應(yīng)，點燃時能與氧氣反應(yīng)溫度
D加等質(zhì)量的二氧化錳，5%的過氧化氫溶液比10%的分解慢反應(yīng)物濃度
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某氣體能用來滅火．下列關(guān)于該氣體的推測錯誤的是（　�。�
A．密度可能比空氣的大B．一般情況下不能燃燒也不支持燃燒
C．該氣體一般不與可燃物發(fā)生反應(yīng)D．該氣體可能是一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列變化能證明分子可以再分的是（　�。�
A．水蒸發(fā)B．電解水C．干冰升華D．硬水軟化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．中國在遠古時代就有卓越的化學(xué)工藝，下列發(fā)明與化學(xué)無關(guān)的是（　�。�
A．釀酒B．瓷器C．火藥D．指南針

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同步練習(xí)冊答案