寫出下列化學(xué)式
(1)氧化鎂
 

(2)氧化鋁
 
;氯化亞鐵
 
;兩個(gè)水分子
 

(3)氫氧化鈉
 

(4)硫酸
 
;硝酸銨
 
;硫酸鐵
 

(5)硫化鈉
 

(6)氧化鉀中鉀正1價(jià)
 
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)氧化鎂中,鎂元素顯+2價(jià),氧元素顯-2價(jià),故填:MgO;
(2)氧化鋁中,鋁元素顯+3價(jià),氧元素顯-2價(jià),化學(xué)式為:Al2O3;氯化亞鐵中,鐵元素顯+2價(jià),氯元素顯-1價(jià),化學(xué)式為:FeCl2;根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個(gè)水分子表示為:2H2O;故填:Al2O3;FeCl2;2H2O;
(3)氫氧化鈉中,鈉元素顯+1價(jià),氫氧根顯-1價(jià),故填:NaOH;
(4)硫酸中,氫元素顯+1價(jià),硫酸根顯-2價(jià),故化學(xué)式為:H2SO4;硝酸銨中,硝酸根顯-1價(jià),銨根顯+1價(jià),故化學(xué)式為:NH4NO3;硫酸鐵中,鐵元素顯+3價(jià),硫酸根顯-2價(jià),故化學(xué)式為:Fe2(SO43;故填:H2SO4;NH4NO3;Fe2(SO43;
(5)硫化鈉中,鈉元素顯+1價(jià),硫元素顯-2價(jià),故填:Na2S;
(6)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鉀中鉀元素顯+1價(jià),表示為:
+1
K
2O.故填:
+1
K
2O.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用微粒符號(hào)回答下列問題:
(1)2個(gè)氫原子
 
;(2)空氣中含量最多的氣體是
 
;
(3)正三價(jià)的鐵元素
 
;(4)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒
 
;
(5)地殼中含量最多的金屬元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以氧原子為例回答問題:
(1)構(gòu)成原子的粒子有哪幾種?它們是怎樣構(gòu)成原子的?為什么整個(gè)原子不顯電性?
(2)根據(jù)氧原子的結(jié)構(gòu),你認(rèn)為氧原子在與其他原子發(fā)生反應(yīng)時(shí)應(yīng)有怎樣的表現(xiàn)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)氫原子
 

(2)3個(gè)鈉離子
 
;
(3)2個(gè)碳酸根離子
 
;
(4)2個(gè)氮分子
 

(5)地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素組成化合物的化學(xué)式
 
;
(6)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
;
(7)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、用托盤天平稱量藥品時(shí),先調(diào)節(jié)天平平衡,后稱量
B、點(diǎn)燃?xì)錃馇,先檢驗(yàn)氣體的純度,后點(diǎn)燃
C、檢查裝置氣密性時(shí),先用雙手握住試管,后將導(dǎo)管浸入水中
D、給試管中的藥品加熱時(shí),先均勻加熱,后集中加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的兩套發(fā)生裝置(A、B)和兩套收集裝置(C、D).回答下列問題.
(1)常溫下用液體和固體反應(yīng)來制取的氣體,一般采用的發(fā)生裝置是(填字母,下同)
 
.若制取密度比空氣大且易溶于水的氣體,一般采用的收集裝置是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,可采用
 
 
連接.實(shí)驗(yàn)前必須檢查
 
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí),先要將
 
,然后
 
,否則會(huì)引起
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:

(1)指出編號(hào)儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)A-E裝置中有一明顯錯(cuò)誤的是
 
,錯(cuò)誤為
 
.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn).
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母)
 
,反應(yīng)原理用符號(hào)表達(dá)式表示為
 
;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是
 
;若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是
 

(4)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:
 
(填字母);
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳      B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水    D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
(5)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量,CO不和液體反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象
 
,此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是
 
.一段時(shí)間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時(shí)逸出的氣體主要是
 
,反應(yīng)原理用符號(hào)表達(dá)式表示為
 
,欲收集該氣體,應(yīng)選擇的裝置是(填字母)
 
,驗(yàn)滿的方法是
 

(6)若在氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)后的殘余物中提純KCl,需進(jìn)行以下操作,請(qǐng)把空缺處填上:

在①、②、③的操作中均用到的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示
3個(gè)二氧化硫分子:
 
  五氧化二磷中磷元素為+5價(jià)
 

2個(gè)鎂離子
 
 4個(gè)鐵原子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氮?dú)庥猛镜臄⑹鲋,不正確的是( 。
A、糧食、瓜果的保護(hù)氣
B、制成各種電光源
C、醫(yī)療冷凍麻醉
D、制化肥的重要原料

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