猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有CO2 | 含有CO和CO2 |
分析 【猜測】根據(jù)碳的氧化物可能是一氧化碳,也可能是二氧化碳,也可能是一氧化碳和二氧化碳進行分析;
【實驗探究】①根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行分析;
②根據(jù)加熱條件下,氧化銅能和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳進行分析;
【實驗結(jié)論】根據(jù)草酸在加熱的條件下生成二氧化碳、一氧化碳和水進行分析;
【問題討論】①根據(jù)氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳,濃硫酸有吸水性進行分析;
②根據(jù)一氧化碳有毒,需要尾氣處理進行分析.
解答 解:【猜測】碳的氧化物可能是一氧化碳,也可能是二氧化碳,也可能是一氧化碳和二氧化碳,所以
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有CO2 | 含有CO和CO2 |
點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用紫色石蕊溶液來區(qū)分CO2和CO | |
B. | CO和CO2都可將氧化銅還原成銅 | |
C. | 室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 | |
D. | 鉛筆字跡易變模糊是因為常溫下石墨化學(xué)性質(zhì)活潑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后原子總數(shù)減少 | B. | 反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物 | ||
C. | 得到的液體燃料化學(xué)式是H2C2O | D. | 可用于減少二氧化碳的排放 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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