下列過程中發(fā)生化學變化的是

A．棉花紡成線      B．棉線織成布     C．棉布制成衣    D．棉衣著了火

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


向50g Na2CO3溶液中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的CaCl2溶液。實驗過程中，生成沉淀質(zhì)量與加入CaCl2溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示，試計算：

（1）恰好完全反應(yīng)時，生成沉淀的質(zhì)量為______________g。

（2）計算恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

5
 
 


                                                           

O     72  100
 
           

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


“大氣中二氧化碳增多的功與過”的辯論會上，有如下觀點：

①二氧化碳增多造成溫室效應(yīng)，使氣候異常，給人類帶來了災(zāi)難．

②二氧化碳為植物光合作用提供了足夠的原料，是近年來農(nóng)作物豐收的原因之一．

（1）寫出日常產(chǎn)生二氧化碳的一個化學反應(yīng)的符號表達式：    ．

（2）從自然界碳循環(huán)的角度，你認為不會導(dǎo)致二氧化碳增多的原因的是   ．

A．大量燃燒石油和煤              B．大面積植樹

C．森林、草原發(fā)生火災(zāi)            D．人和動植物的呼吸

（3）在辯論會上同學們認識到物質(zhì)具有兩面性，既有有利于人類的一面，也有不利于人類的一面，請你再舉一種物質(zhì)說明這個問題

有利：   

不利：   

（4）二氧化碳會使盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁形成一層白色物質(zhì)．該白色物質(zhì)主要成是碳酸鈣，寫出反應(yīng)符號表達式：    ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列選用的除雜試劑和實驗操作都正確的是（括號內(nèi)為雜質(zhì)）（    ）

選項

物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）

試劑

操作方法

A

NaCl（Na2CO3）

加足量稀鹽酸

過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

B

CaCl2（CaCO3）

加足量稀硫酸

蒸發(fā)、結(jié)晶

C

Fe（Cu）

加足量稀鹽酸

過濾、洗滌、干燥

D

MnO2（KCl）

加足量水溶解

過濾、洗滌、干燥

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


2012年4月5日，財政部發(fā)布《可再生能源電價附加補助資金管理暫行辦法》，可再生能源發(fā)電是指風力發(fā)電、地熱能發(fā)電和海洋能發(fā)電等。

（1）這樣做的目的是                                                        

（2）請你結(jié)合哈爾濱的具體情況，提出符合上述理念的另一條有關(guān)發(fā)電的合理化建議                               。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學方程式書寫正確的是

    A. P + O2  點燃  P2O5          B. 2KClO3  2KCl + 3O2 ↑

    C. S + O2 === SO2             D. 2NaOH + CuSO4  === NaSO4  + Cu(OH)2↓

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


空氣的成分中體積分數(shù)最大的是___     _；人體中含量最高的元素是__    __；

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列各物質(zhì)在水中能大量共存的是（　�。�

A．H2SO4、Na2SO4、NaOH    B．Ca（OH）2、KCl、K2CO3

C．NaCl、Na2CO3、KNO3 D．CuSO4、NaOH、Na2SO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣制取乙炔（C2H2），該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加激烈，所選發(fā)生裝置最合適的是：

 


查看答案和解析>>

同步練習冊答案