根據(jù)物質組成種類的多少可以把物質分為純凈物和混合物．現(xiàn)有以下物質：（1）氮氣；（2）牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）液氧；（5）水；（6）四氧化三鐵；（7）紅磷；（8）高錳酸鉀；（9）二氧化硫；（10）氯化鉀；（11）過氧化氫溶液．其中：屬于混合物的有（填序號，下同）
 
；屬于純凈物的有
 
．
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質的分類
分析：物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，牛奶、澄清的石灰水、過氧化氫溶液都屬于混合物；純凈物是由一種物質組成，氮氣、液氧、水、四氧化三鐵、紅磷、高錳酸鉀、二氧化硫、氯化鉀都屬于純凈物．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．
解答：解：混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，牛奶、澄清的石灰水、過氧化氫溶液都屬于混合物；純凈物是由一種物質組成，氮氣、液氧、水、四氧化三鐵、紅磷、高錳酸鉀、二氧化硫、氯化鉀都屬于純凈物，故答案為：（2）（3）（11）；（1）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）．
點評：本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

關于分子、原子、離子的說法中，錯誤的是（　�。�
A、分子是保持物質化學性質的一種粒子
B、分子、原子、離子都在不停地運動
C、分子、原子、離子都是構成物質的粒子
D、原子是不能再分的最小粒子

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科目：初中化學 來源： 題型：

“低碳生活”已經(jīng)成為熱門話題．下列環(huán)境問題與二氧化碳的排放有關（　�。�
A、酸雨B、白色污染
C、臭氧層破壞D、溫室效應

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了制取氧氣和二氧化碳，老師提供了以下實驗裝置，請結合如圖回答問題：

（1）儀器①、②的名稱：①
 
②
 
．
（2）實驗室可用裝置A制取氧氣．
①用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
．
②用排水法集氣時，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
 
．
（3）實驗操作要規(guī)范，否則會影響實驗效果，甚至可能發(fā)生事故．如圖B，用排水法收集氣體后，未將導管從水槽中取出就撤去酒精燈，會出現(xiàn)的后果是
 
．
（4）實驗室可用裝置C制取多種氣體．
①若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為
 
．
②若用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應的化學方程式為
 
．
 （5）李麗同學又重新設計了實驗室制CO2氣體的發(fā)生裝置（如圖2所示），粗銅線上下移動起到的作用是
 
．
（6）D圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
，植物油上方原有的空氣對實驗結果
 
（填“有”或“無”）明顯影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：

利用水電解器電解加了少量稀硫酸溶液的蒸餾水一段時間后，觀察到的現(xiàn)象不合理的是（　�。�
A、正極玻璃管內產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復燃
B、正極玻璃管與負極玻璃管內產(chǎn)生的氣體體積比約為2：l
C、負極玻璃管內產(chǎn)生的氣體被點燃時發(fā)出“噗”聲
D、向電解后的殘留溶液中滴加石蕊試液呈紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學制氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是（　　）
①加熱時，試管口略微向下傾斜； ②收集完氧氣后，先撤酒精燈； ③先給試管預熱后再用外焰對準藥品部位加熱； ④忘記加催化劑； ⑤試管外壁有水．
A、全部B、①②④⑤
C、②⑤D、除①④以外

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下列舉的是生活中遇到的一些情況，根據(jù)你所學知識和技能回答．
（1）通常所說的煤氣中毒是指由
 
引起的中毒．
（2）將雞蛋放入石灰水中可保鮮（用化學方程式解釋）
 
．
（3）洗去熱水瓶內壁的水垢常用
 
浸泡．
（4）生活中用
 
方法，降低水的硬度．
（5）自來水養(yǎng)金魚時，為除去水中少量的余氯，常用大蘇打（化學式Na2S2O3?5H2O）大蘇打中硫元素與氧元素的質量比是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“●”和“○”，分別表示不同的原子，其中表示純凈物的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質屬純凈物的是（　�。�
A、“雪碧”碳酸飲料
B、“統(tǒng)一”冰紅茶
C、“伊利”優(yōu)酸乳
D、“飄雪”蒸餾水

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同步練習冊答案