“黃銅”是銅鋅合金，具有較高機(jī)械性能，比純銅耐腐蝕．現(xiàn)取20.0g某種黃銅投入l00g某濃度的稀硫酸中，完全反應(yīng)后得到氫氣0.1mol．請(qǐng)計(jì)算：該黃銅含鋅的物質(zhì)的量是多少mol？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)氫氣的物質(zhì)的量可以計(jì)算出參加反應(yīng)鋅的物質(zhì)的量進(jìn)行解答．
解答：設(shè)：黃銅中含Zn的物質(zhì)的量為x．
Zn+H2SO4=Zn SO4+H2↑       
1               1
x             0.1mol
1
x
=
1
0.1mol
                    
x=0.1mol           
答：該黃銅含鋅的物質(zhì)的量是0.1mol．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式和金屬活動(dòng)性綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．本題涉及摩爾質(zhì)量的計(jì)算，對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是較難的試題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素
B、該反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)
C、反應(yīng)物一定是氧化物
D、反應(yīng)物中共有8個(gè)分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室區(qū)分下列物質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案都不合理的是（　　）
序號(hào) A B C D
鑒別物質(zhì) H2和O2 尿素和碳銨 稀硫酸和氯化鈣溶液 酒精和水
方案1 點(diǎn)燃 聞氣味 滴加酚酞溶液觀察現(xiàn)象 觀察顏色
方案2 看顏色 加入稀鹽酸 通入二氧化碳 聞氣味
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小軍從家中拿來(lái)一瓶久置的醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液，和同學(xué)們一起測(cè)定．他們從瓶中取出該溶液共51g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示：（1）完全反應(yīng)后生成氧氣的物質(zhì)的量為
 
．
（2）計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的物質(zhì)的量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

粗鹽提純
（1）步驟：①
 
、②
 
、③
 
、④
 
．
（2）使用次數(shù)最多的儀器是
 
，其作用分別是①
 
、②
 
、③
 
．
（3）蒸發(fā)操作為防止液體濺出的操作有
 
、
 
．蒸發(fā)至
 
，停止加熱，利用
 
蒸干．
（4）產(chǎn)率偏小原因有
 
；若得到的精鹽還是濕的，將導(dǎo)致產(chǎn)率
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今天是實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的日子，小軍、小華和小英三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2，并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出上述標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①
 
、②
 

（2）小軍同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取O2，應(yīng)選用上圖中的
 
裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法
 
．
（3）小華用C裝置制取二氧化碳，實(shí)驗(yàn)原理是
 
．最終得到二氧化碳0.1mol，問(wèn)需碳酸鈣多少克？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）近年來(lái)全球部分地區(qū)爆發(fā)的甲型H1N1流感來(lái)勢(shì)兇猛，各國(guó)積極采取措施進(jìn)行有效預(yù)防．其中消毒是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在一些公共場(chǎng)所可用3%的雙氧水溶液對(duì)空氣進(jìn)行消毒．現(xiàn)有一瓶500g30%的雙氧水，其中含溶質(zhì)過(guò)氧化氫質(zhì)量
 
g，將其稀釋成3%的溶液需要加水
 
g．
（2）二氧化硫在工業(yè)上可用于生產(chǎn)硫酸，化學(xué)方程式為2SO2+O2+2H2O=2H2SO4．現(xiàn)有32t的SO2氣體，欲使它完全轉(zhuǎn)化為硫酸，至少應(yīng)通入氧氣多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

（1）要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（選填“A”或“B”）；
（2）用D收集氧氣，當(dāng)氣泡
 
時(shí)，再開(kāi)始收集；該收集方法叫
 
；
（3）用過(guò)氧化氫制氧氣的文字表達(dá)式為：
 
．
（4）以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 過(guò)氧化氫
溶液濃度∕%		 過(guò)氧化氫
溶液體積∕mL		 溫度∕℃ 二氧化錳
的用量∕g		 收集氧氣
的體積∕mL		 反應(yīng)所需的時(shí)間∕s
① 5 1 20 0.1 4 16.75
② 15 1 20 0.1 4 6.04
③ 30 5 35 / 2 49.21
④ 30 5 55 / 2 10.76
（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與
 
有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是
 
；
（6）用一定量15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量
 
（選填“減小”或“不變”或“增大”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

進(jìn)入21世紀(jì)，全球擁有化合物已超過(guò)2000萬(wàn)種，其中部分物質(zhì)由碳、氫、氧、鈉中某些元素組成，用上述元素，按要求各寫(xiě)出一種常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)式：
①用于高爐煉鐵的氣體氧化物
 
；
②“汽水”“雪碧”中含有的一種酸
 
；
③能用于造紙工業(yè)原料的堿
 
；
④家庭中常用作洗滌劑的純堿是
 
；
⑤可造人工煙霧的一種氧化物是
 
；
⑥“西氣東輸”工程中輸送的有機(jī)物是
 
．

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