由于碳元素的存在，讓我們的世界絢麗多彩．在日常生活中，我們每一個人都應該傳播“低碳”理念，倡導“低碳”生活，請按下列要求填空．

（1）最簡單有機物甲烷的化學式　

（2）家用飲水機是利用活性炭的　　作用除去飲用水中的部分雜質(zhì)．

（3）人類向空氣中排放大量的二氧化碳氣體會導致大氣產(chǎn)生　效應．

（4）人體可直接利用的糖類﹣﹣葡萄糖，其化學式為C6H12O6，其相對分子質(zhì)量為　　．


考點：

化學式的書寫及意義；二氧化碳對環(huán)境的影響；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；相對分子質(zhì)量的概念及其計算．

專題：

化學式的計算；化學用語和質(zhì)量守恒定律；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．

分析：

（1）熟記甲烷的化學式；

（2）活性炭具有吸附作用；

（3）二氧化碳是導致溫室效應的主要氣體；

（4）根據(jù)相對分子質(zhì)量的計算方法來分析．

解答：

解：（1）甲烷的化學式為：CH4；

（2）活性炭具有吸附作用，可以吸附水中的色素和異味；

（3）人類向空氣中排放大量的二氧化碳氣體會導致大氣產(chǎn)生溫室效應；

（4）根據(jù)葡萄糖的化學式可知，其相對分子質(zhì)量=12×6+1×12+16×6=180．

故答案為：（1）CH4；

（2）吸附；

（3）溫室；

（4）180．

點評：

本題考查了化學式的書寫、物質(zhì)的性質(zhì)、溫室效應以及相對分子質(zhì)量的計算等，難度不大．

　

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


 “釜底抽薪”成語中蘊含的滅火原理是（　　）

　

A．

隔絕空氣

B．

降低溫度到可燃物的著火點以下

　

C．

移除可燃物

D．

降低可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：


近年來，“白色污染”、“水污染”、“霧霾”等環(huán)境問題引起了人們的高度重視．請回答下列問題：

（1）寫出霧霾產(chǎn)生的一條原因；

（2）水污染有很多危害，寫出其中的一條；

（3）怎樣減少白色污染（答出一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學方程式書寫正確的是（　�。�

　

A．

H2O2H2O+O2↑

B．

Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑

　

C．

4Fe+3O22Fe2O3

D．

CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：


鋅與金屬M的硫酸鹽溶液發(fā)生反應的化學方程式為Zn+MSO4═ZnSO4+M，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

金屬M的活動性比Zn強

B．

金屬M一定是Cu

　

C．

該反應屬于置換反應

D．

反應后溶液的質(zhì)量一定減少

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是某研究性學習小組進行CO2與NaOH溶液反應的探究實驗裝置．

【查閱資料】水的沸點與氣體壓強有關(guān)，氣體壓強小，沸點低；氣體壓強大，沸點高．

【實驗探究】實驗步驟如下：

步驟①：如圖所示，錐形瓶A盛滿CO2氣體，錐形瓶B盛有96%以上但未沸騰的熱水，燒杯中加入同樣溫度的熱水（起保持錐形瓶B中水溫恒定的作用）．

步驟②：取2支注射器，一支抽取20mL水，另一支抽取20mL濃NaOH溶液．

步驟③：將注射器中20mL水注入錐形瓶A中，振蕩后觀察，錐形瓶B中的熱水沒有沸騰．

步驟④：取下盛水的注射器，再將盛20mL濃NaOH溶液的注射器迅速連接到錐形瓶A上，注入該溶液并振蕩，觀察到明顯的現(xiàn)象．

請回答下列問題：

（1）實驗開始前，依上圖連接好裝置（錐形瓶A、B和燒杯均未盛裝物質(zhì)），將一支空注射器連接到錐形瓶A上，并將其活塞緩慢向上拉，幾秒鐘后松手，觀察活塞是否復位，這個操作的目的是　　．

（2）錐形瓶A中CO2與NaOH溶液反應的化學方程式是　．

（3）步驟④錐形瓶B中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是　　；產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因是　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


在救援行動中，為了搜索埋在廢墟中的幸存者，常使用搜救犬，搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。試用化學觀點從微粒的角度分析能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是

A．分子很小                B．分子在不停地運動

C．分子間有間隙            D．分子是由原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：


小紅發(fā)現(xiàn)，金店里有兩種不同的“白金”，單價相差懸殊，小紅很好奇，打算進行研究。

【查閱資料】市場上所謂的“白金”通常有兩種，一種是金、鎳、銅、鋅的合金，稱為白色金；另一種是鉑金，鉑是一種銀白色的貴重金屬，用于耐腐蝕的化學儀器及首飾等，俗稱“白金”[platinum]------元素符號Pt。小紅結(jié)合化學課上學習的金屬活動性順序，展開了下列實驗活動。

（1）鑒別兩種白金，她的方法可能是                                         （只需寫出方法，不需現(xiàn)象）；

（2）探究Zn、Ni（鎳）、銅的活動性順序。

（一）【作出假設(shè)】對三種金屬的活動性順序提出可能的假設(shè)①Zn＞Ni＞Cu；②Zn＞Cu＞Ni你覺得還有其他的可能性嗎？請把它們寫出來（一種即可）

假設(shè)：③                                        …………  

【查閱資料】反應中Ni元素的化合價為+2價

（二）【設(shè)計實驗】同溫下，取大小、厚度相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象。

（三）【記錄現(xiàn)象】請幫助小紅把實驗現(xiàn)象填寫完整

金屬

Ni

Zn

Cu

與鹽酸反應的現(xiàn)象

氣體產(chǎn)生緩慢

金屬逐漸溶解

氣體產(chǎn)生激烈

金屬迅速溶解

                 

                  

（四）【得出結(jié)論】原假設(shè)中正確的是           （填序號）

寫出鎳與鹽酸反應的化學方程式                                      。

（五）【結(jié)論應用】

①根據(jù)探究結(jié)果，請你預測鎳與硫酸銅溶液            （填“能”或“不能”）反應，

理由是                                          。

②除本實驗設(shè)計外，小紅認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，這三種藥品可以是____________________________________。

【實驗探究】（1）CaC2遇水發(fā)生反應且放出熱量 （2）具有可燃性

原因：電石遇雨水發(fā)生反應生成可燃性氣體，該氣體又被反應放出的大量的熱所引燃。

【實驗拓展】（1）水霧出現(xiàn)（1分）；（2）石灰水變渾濁

【實驗反思】（1）防水密封保存（2）吸    放

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科目：初中化學 來源： 題型：


選擇H、C、Cl 、S、O、Ca五種元素中的適當元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將化學式填在空格中：

⑴最常用的溶劑__________；             ⑵能還原鐵礦石的氧化物__________；

⑶實驗室中常用的揮發(fā)性酸__________；   ⑷用于改良酸性土壤的堿__________；

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