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12.生活處處皆化學,幾千年的人類歷史中化學創(chuàng)造了輝煌的成就.
(1)生活中的化學.自來水生產流程簡化圖如下:

①流程中試劑A常用明礬 (填一物質名稱),試劑C的化學名稱叫二氧化氯,其化學式為ClO2
②流程中的過濾在實驗室中常用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗,玻璃棒的作用是引流.
③進入用戶的自來水,居民在飲用之前要將其煮沸,煮沸的目的為降低水的硬度和殺菌消毒.
(2)醫(yī)學中的化學.2015年10月,屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素,這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率.她成為首獲科學類諾貝爾獎的中國人.
青蒿素,化學式C15H22O5,無色針狀晶體,味苦,在水中幾乎不溶.
①根據上述信息我們知道三聚氰胺的物理性質有無色針狀晶體(寫一點).
②青蒿素由三元素組成.
③141g青蒿素中氧元素的質量為40g.
④100g含酒精為46%的酒精(C2H6O)水溶液與26.4g該物質中氧元素質量相等.

分析 (1)明礬的作用是吸附雜質,使之沉降達到凈水目的;根據過濾操作中所需儀器和作用分析;根據化學式的書寫規(guī)則來書寫化學式進行解答;根據生活中常用加熱煮沸的方法將硬水轉化成軟水解答.
(2)根據物理性質是不許發(fā)生化學變化表現(xiàn)出的性質來分析,根據化學式的含義進行分析解答.

解答 解:(1)加入絮凝劑(明礬)的作用是吸附水中的雜質,使其沉降.二氧化氯的化學式為:ClO2.過濾中常用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗,玻璃棒的作用是引流;生活中常用加熱煮沸的方法將硬水轉化成軟水.故填:明礬;ClO2;漏斗;引流;降低水的硬度.
(2)①根據上述信息我們知道三聚氰胺的物理性質有無色針狀晶體,味苦,在水中幾乎不溶.
②青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的.
③141g青蒿素中氧元素的質量為141g×$\frac{16×5}{12×15+1×22+16×5}$×100%=40g;
④100g含酒精為46%的酒精(C2H6O)水溶液含氧元素的質量為:$100g×46%×\frac{16}{12×2+1×6+16}×100%$=16g;
需青蒿素的質量為:$\frac{16g}{\frac{16×5}{12×15+1×22+16×5}}$=26.4g;
答案:①無色針狀晶體;
②三;
③40g;
④26.4g.

點評 本題考查了凈水的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行解答,屬于基礎知識,難度中等.能夠把圖中信息和化學知識有機的結合起來.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列關于氧氣的說法正確的是( 。
A.氧氣能支持燃燒,可作燃料
B.氧氣能跟所有物質發(fā)生氧化反應
C.氧氣能夠供給呼吸
D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發(fā)生反應例如木炭、硫粉和細鐵絲都能與氧氣反應.
(1)分別寫出硫粉和細鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式:硫粉燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;細鐵在氧氣中燃燒:3Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)上述三個反應的相同點是ABDF(多選,填序號).
A.都是化合反應   B.都是氧化反應         C.生成物都是固體
D.都需要點燃     E.都是非金屬與氧氣反應  F.都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象
(3)做實驗時,木炭、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈;鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒.說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關.
(4)做硫粉、鐵絲燃燒的實驗時均要在集氣瓶中留少量水,其目的分別是硫粉燃燒中的水是吸收二氧化硫,防止空氣污染,鐵絲燃燒中的水是防止熔融物濺落燙裂瓶底
(5)小華用如圖所示裝置用于測定空氣中氧氣的體積分數,你認為他的實驗能否成功并說明理由.不能成功,木炭燃燒生成二氧化碳氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.圖為甲、乙兩種物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A.甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
B.甲中含有少量的乙,可以用蒸發(fā)溶劑的方法提純乙
C.t2℃時,乙飽和溶液中溶質的質量分數一定小于甲飽和溶液中溶質的質量分數
D.t2℃時,將等質量的甲、乙兩種物質的溶液分別降溫至t1℃,析出晶體的質量甲一定大于乙

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.寫出下列反應的文字(或符號)表達式:
(1)紅磷在空氣中燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,或4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室制取二氧化碳:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
以上反應中屬于化合反應的(1),屬于分解反應的(2)(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列用途是由物質的物理性質決定的是( 。
A.氧氣支持燃燒B.氮氣用于填充燈泡
C.稀有氣體用于電光源D.稀有氣體用于保護氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.小明利用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數,實驗后發(fā)現(xiàn)測得氧氣的體積分數低于$\frac{1}{5}$,針對這一現(xiàn)象,你認為下列做法或想法不可取的是( 。
A.查看實驗裝置是否漏氣
B.可能是紅磷的量不足,沒有將瓶內氧氣消耗盡
C.實驗中可能未冷卻至室溫就打開止水夾,使進入瓶內水的體積減少
D.實驗結果相差不多無需再重做實驗

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.水是由氫、氧兩種元素組成,這兩種元素的本質區(qū)別是(  )
A.核外電子數不同B.核內質子數不同
C.核內中子數不同D.最外層電子數不同

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.通過添加長頸漏斗,可以隨時添加液體,但是要注意使長頸漏斗下端伸到液面以下;若設計時需要控制反應的發(fā)生與停止,原則是固液接觸時反應發(fā)生,固液分離時反應停止.

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