實(shí)驗(yàn)室使用塊狀石灰石(CaCO3)和稀鹽酸制CO2,當(dāng)觀察不到有氣泡產(chǎn)生,固體仍有剩余時(shí),通常認(rèn)為反應(yīng)結(jié)束,剩余液呈中性,某興趣小組對(duì)此進(jìn)行了以下探究.
【實(shí)驗(yàn)操作】
(1)向試管中加入5粒石灰石,傾倒約試管體積
1
3
的稀鹽酸(1:1);觀察不到氣泡中,仍有固體剩余;將試管靜置.
(2)取上層清液,用pH試紙測(cè)得溶液pH=2,說(shuō)明溶液是
 
性;pH測(cè)定中,“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是
 

【實(shí)驗(yàn)思考Ⅰ】反應(yīng)剩余液中有哪些物質(zhì)?其中能使溶液pH=2的有哪些?
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】
(1)甲同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)排除了CaC12的可能性,簡(jiǎn)述其實(shí)驗(yàn)方案:
 

(2)乙同學(xué)將CO2通入蒸餾水中至飽和,測(cè)得pH>5.
(3)綜合甲、乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:剩余液中還含有
 

【實(shí)驗(yàn)思考Ⅱ】試管中剩余固體中是否仍含有CaCO3?
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】小組同學(xué)向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸(1:1),又有大量氣泡產(chǎn)生.
(1)由此得出的結(jié)論是
 
;寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)比較稀鹽酸加入前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,解釋“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因:
 

【拓展延伸】
(1)反應(yīng)剩余液放置一段時(shí)間后,溶液pH增大,其主要原因是
 

(2)假如用100g14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應(yīng),看不到氣泡產(chǎn)生時(shí),停止收集氣體,收集到的CO2質(zhì)量
 
(填“>”、“<”或“=”)8.8g.
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,酸的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:科學(xué)探究
分析:【實(shí)驗(yàn)操作】
(2)根據(jù)溶液pH值的測(cè)定方法以及溶液pH=2<7,說(shuō)明溶液呈酸性進(jìn)行解答;
實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】
(1)根據(jù)測(cè)定氯化鈣溶液的pH值即可進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)鹽酸呈酸性進(jìn)行解答;
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】(1)根據(jù)鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)鹽酸的濃度增大,又有大量氣泡產(chǎn)生進(jìn)行解答;
【拓展延伸】
(1)根據(jù)碳酸鈣與鹽酸繼續(xù)反應(yīng),使溶液的酸性減弱進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)隨著鹽酸濃度的減小,就不會(huì)生成二氧化碳進(jìn)行解答.
解答:解:【實(shí)驗(yàn)操作】
(2)溶液pH=2<7,說(shuō)明溶液呈酸性;pH測(cè)定中,“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較;故填:酸;將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較;
實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)排除了CaC12的可能性就是測(cè)定氯化鈣溶液的pH值即可,所以實(shí)驗(yàn)方案:取氯化鈣溶于水,測(cè)定溶液的pH值;故填:取氯化鈣溶于水,測(cè)定溶液的pH值;
(3)鹽酸呈酸性,所以綜合甲、乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:剩余液中還含有鹽酸;故填:鹽酸;
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】(1)鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸(1:1),又有大量氣泡產(chǎn)生;由此得出的結(jié)論是剩余固體中含有碳酸鈣;反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;故填:剩余固體中含有碳酸鈣;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)根據(jù)前面實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論,剩余液中既有鹽酸又有碳酸鈣,但卻無(wú)氣泡產(chǎn)生,可能是因?yàn)辂}酸濃度太低,與碳酸鈣反應(yīng)太慢產(chǎn)生氣泡不易觀察,加入稀鹽酸后,又有大量氣泡產(chǎn)生的原因應(yīng)該是鹽酸的濃度增大;故填:鹽酸的濃度增大;
【拓展延伸】
(1)碳酸鈣與鹽酸繼續(xù)反應(yīng),使溶液的酸性減弱,所以反應(yīng)剩余液放置一段時(shí)間后,溶液pH增大;故填:碳酸鈣與鹽酸繼續(xù)反應(yīng);
(2)設(shè)100g14.6%的稀鹽酸完全反應(yīng)理論上生成二氧化碳的質(zhì)量為x.
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
       73              44
      100g×14.6%       x
73
100g×14.6%
=
44
x

x=8.8g
但是隨著鹽酸濃度的減小,就不會(huì)生成二氧化碳,所以看不到氣泡產(chǎn)生時(shí),停止收集氣體,收集到的CO2質(zhì)量小于8.8g.故填:<.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列金屬中,與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)是時(shí),反應(yīng)最緩慢的是( 。
A、鈣B、鋅C、鐵D、鋁

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下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、娃哈哈純凈水
B、潔凈的空氣
C、H2O
D、新鮮的牛奶

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在一密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng)后,測(cè)得反應(yīng)前后的質(zhì)量如下表所示,下列說(shuō)法不正確的是( 。
物質(zhì)XYZWQ
反應(yīng)前質(zhì)量(g)10161.200.2
反應(yīng)后質(zhì)量(g)m0105.611
A、反應(yīng)后物質(zhì)m的質(zhì)量為0.8g
B、物質(zhì)Z、W、Q所含元素種類與X、Y所含元素種類相同
C、該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
D、反應(yīng)中Y、Z、W的質(zhì)量比為20:11:7

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硝酸銨是一種白色晶體,易溶解于水,溶于水時(shí)吸收熱量,是一種常用的氮肥,其化學(xué)式為NH4NO3,硝酸銨在受撞擊時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸,所以常用于做炸藥.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)硝酸銨中氮元素的化合價(jià)分別為
 
、
 

(2)以上敘述中屬于描述硝酸銨物理性質(zhì)的是
 
;
(3)物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途.硝酸銨還可用作制冷劑,是因?yàn)?div id="hrahjsu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(4)你認(rèn)為保存硝酸銨應(yīng)注意
 
;
(5)求硝酸銨在氮、氫、氧元素的質(zhì)量比;
(6)按照如圖的說(shuō)明,一袋化肥中含氮元素的質(zhì)量是多少?該袋化肥的純度是多少?

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生鐵是鐵和碳的合金,為測(cè)定某煉鐵石生產(chǎn)的生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)興趣小組的同學(xué)稱得該生鐵樣品12.0g,放入燒杯中,向其中加入146g稀鹽酸時(shí)恰好完全反應(yīng),生成的氫氣與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)),請(qǐng)計(jì)算:
(1)生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(結(jié)果精確到0.1%)
(2)稀鹽酸中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為某鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后計(jì)算:
(1)欲配制14.6%的稀鹽酸100g,需要這種鹽酸
 
克.
(2)用上述配得的稀鹽酸與足量的鋅充分反應(yīng),可制得氫氣
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

10g98%的濃硫酸加水稀釋至100g后,用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液恰好能完全中和.求:
(1)需要此氫氧化鈉溶液多少克?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們的生活、生產(chǎn)與化學(xué)密切相關(guān).
(1)請(qǐng)你從活性炭、硫酸鉀、純堿、稀鹽酸、氮?dú)、硝酸鉀、火堿、一氧化碳等物質(zhì)中,選擇出與下題對(duì)應(yīng)的物質(zhì),將其主要成分的化學(xué)式填在題后短線上.
①有毒,在冶金工業(yè)中常用作還原劑的是
 
;②常用于金屬表面除銹的 是
 
;③農(nóng)業(yè)上常用作復(fù)合肥料的是
 
;④能吸附有毒氣體,常用于防毒面具里吸附劑的是
 
;⑤生活中常用作洗滌劑,也可用于蒸饅頭的是
 
;⑥用作糧食瓜果保護(hù)氣的是:
 

(2)交警常甩裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的儀器檢測(cè)司機(jī)是否酒后駕車,重鉻酸鉀中鉻元素的化合價(jià)為
 

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