下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、磷在氧氣中燃燒,有大量白霧產(chǎn)生
B、木炭在氧氣中燃燒,放出熱量,有二氧化碳生成
C、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,并有黑色固體生成
D、硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,放出熱量
考點:氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題:實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:A、根據(jù)磷燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
C、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒進行分析判斷.
D、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
解答:解:A、磷燃燒時,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白霧,故選項說法錯誤.
B、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象,故選項說法錯誤.
C、鐵絲在空氣中不能燃燒,故選項說法錯誤.
D、硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,放出熱量,生成刺激性氣味的氣體,故選項說法正確.
故選D.
點評:本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答;在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

6月5日是“世界環(huán)境日”.2014年“世界環(huán)境日”的主題是“冰川消融,一個熱點話題”.在中國,高原冰川以每年減少相當于整條黃河水的速度在遞減,后果堪憂.已知二氧化碳濃度增大可造成氣溫升高.下列不符合該主題的是( 。
A、興建水力、風力發(fā)電站取代燃煤火電站
B、大量植樹造林,綠化家園
C、用太陽能熱水器取代天燃氣熱水器
D、分類回收垃圾,并露天焚燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

用下列序號填空:
①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤蒸發(fā)  ⑥過濾  ⑦量取,
能直接加熱的玻璃儀器
 
;吸取或滴加少量液體的儀器
 
;
由食鹽水制得食鹽晶體的操作
 
;取用6.8mL某溶液的操作
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在氯酸鉀里加入了少量的高錳酸鉀后,加熱時制取氧氣的速率大大加快,其主要原因是(  )
A、高錳酸鉀比氯酸鉀容易分解
B、高錳酸鉀起了催化作用
C、高錳酸鉀受熱分解,使產(chǎn)生的氧氣增多
D、高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳成為氯酸鉀受熱分解時的催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

請完成驗證氧氣的密度大于空氣的實驗報告
  實驗過程實驗現(xiàn)象實驗解釋
①取一瓶收集滿氧氣的集氣瓶,將瓶口向上,移去玻璃片,一定時間后,將帶有火星的木條伸入瓶中
②另取一瓶收集滿氧氣的集氣瓶,將瓶口
 
,移去玻璃片,隔相同時間后,將帶有火星的木條伸入瓶中
  帶有火星的木條不復(fù)燃  集氣瓶中氧氣大量逸出,故帶有火星的木條不復(fù)燃
結(jié)論

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科目:初中化學 來源: 題型:

學好化學能使我們更好地認識各種現(xiàn)象,更輕松、合理地解決實際問題.回答下列問題:
(1)家里炒菜時油鍋著火,最好的滅火方法是
 

(2)胃酸過多者,常服用一些含氫氧化鋁的藥物,有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為
 

(3)某同學在做氫氧化鈉與鹽酸的中和反應(yīng)實驗時,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,分析可能是氫氧化鈉變質(zhì)了,發(fā)生變質(zhì)的化學方程式為:
 
.產(chǎn)生氣泡的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物叫做堿石灰,常用作干燥劑.下列氣體不能用堿石灰干燥的是( 。
A、CO
B、H2
C、HCl
D、O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

這種飲用天然水呈( 。
A、酸性B、堿性
C、中性D、無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗技能都是你必須具備的,你能做出正確回答嗎?
(1)要想知道一瓶氣體的氣味,如何操作?
 

(2)加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法收集,何時開始收集?
 

(3)灑出的酒精在桌上燃燒起來,如何處理
 

(4)使用酒精燈時的三個禁止是什么?
 
,
 
,
 

(5)如何判斷玻璃儀器已洗凈?
 

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