A. | 生鐵較硬,可以做成鐵鍋 | |
B. | 紅磷可在氧氣中燃燒,實驗室可用于測定空氣的組成中含有氧氣 | |
C. | 加壓降溫可以使氧氣變成淡藍色的液體,便于運輸 | |
D. | 液氮汽化吸收大量的熱,可用于人工降雨 |
分析 物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì),物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),叫物理性質(zhì);物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為:顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等.
解答 解:A、生鐵較硬,可以做成鐵鍋,是利用鐵的導(dǎo)熱性,屬于物理性質(zhì),故選項錯誤;
B、紅磷可在氧氣中燃燒,實驗室可用于測定空氣的組成中含有氧氣,是利用紅磷的可燃性,屬于化學性質(zhì),故選項正確;
C、加壓降溫可以使氧氣變成淡藍色的液體,便于運輸,狀態(tài)變化,屬于物理性質(zhì),故選項錯誤;
D、液氮汽化吸收大量的熱,可用于人工降雨,是利用干冰吸熱升華,屬于物理性質(zhì),故選項錯誤;
故選B
點評 本考點考查了物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的區(qū)分,要記憶有關(guān)生鐵、紅磷、氧氣和氮氣的性質(zhì),并能夠在比較的基礎(chǔ)上進行應(yīng)用,本考點的基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量與加入鐵粉質(zhì)量的關(guān)系 | |
B. | 用一定量的木炭還原氧化銅,剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系 | |
C. | 向等質(zhì)量的金屬鎂和鋅中逐滴加入足量且質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸,生成氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系 | |
D. | 向久置空氣中的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸,生成氯化鈉的質(zhì)量與加入鹽酸體積的關(guān)系 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | KClO3 | B. | Ca(ClO)2 | C. | HClO4 | D. | KCl |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 采用“綠色化學”工藝,使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì) | |
B. | 垃圾是放錯位置的“資源”,應(yīng)分類回收垃圾 | |
C. | 農(nóng)業(yè)和園林灌溉,改大水漫灌為噴灌、滴灌 | |
D. | 為提高糧食產(chǎn)量,應(yīng)大量使用農(nóng)藥、化肥 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 符合低碳經(jīng)濟 | B. | 氣體燃料燃燒的更充分 | ||
C. | 天然氣是可再生的能源 | D. | 減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物 |
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