5.如圖所示,A、B、C為實驗室制取氧氣和二氧化碳,并對它們的有關性質(zhì)進行研究的裝置,D為研究物質(zhì)燃燒條件的實驗裝置,據(jù)圖回答下列問題:
(1)用KMnO4固體制取并收集O2,應選用上圖中的裝置B(填編號).
(2)若某同學用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質(zhì),觀察到試管中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋不合理的是A(填序號).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與H2O反應生成H2CO3,使石蕊試液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(3)D實驗中火柴頭比火柴棒先燃燒,可以說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點.

分析 (1)用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱;
(2)酸性溶液可使石蕊變紅,二氧化碳可與水反應生成碳酸,據(jù)此分析解答;
(3)根據(jù)燃燒的條件來分析.

解答 解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,故填:B;
(2)小華同學用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,可能是濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水形成鹽酸使石蕊變紅,也可能是二氧化碳溶于水生成的碳酸使石蕊變紅,但二氧化碳不能使石蕊變紅;故填:A;
(3)通過實驗D,可以說明燃燒的條件之一是溫度達到著火點.故填:溫度達到可燃物的著火點.

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途.
(1)圖是碳原子結構示意圖,碳原子的質(zhì)子數(shù)是6,碳元素在元素周期表中位于第二周期.
(2)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳具有穩(wěn)定性.
(3)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升,會使全球變暖,從而導致溫室效應.蔬菜大棚用作氣體肥料的二氧化碳,可用多種方法制得,例如可以用稀硫酸(H2SO4)與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應制得,反應后生成硫酸銨、水和二氧化碳,這一反應的化學方程式是H2SO4+2NH4HCO3═(NH42SO4+2H2O+2CO2↑.
(4)研究發(fā)現(xiàn):物質(zhì)的結構決定性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.如:一氧化碳也有還原性,也能還原氧化銅.試寫出一氧化碳還原氧化銅的化學方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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19.距2015年11月環(huán)球科學報道,美國西北海岸海底的甲烷正在泄漏出來,但大部分甲烷在逃逸到大氣之前被細菌有氧呼吸作用消耗,從而影響海水的pH值.(該細菌有氧呼吸的產(chǎn)物和人體有氧呼吸的主要產(chǎn)物相同)請回答:題中甲烷的泄漏會造成海水pH值減。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”),理由是二氧化碳溶于水生成碳酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

14.在人類歷史發(fā)展過程中,我們的生活和生產(chǎn)都離不開金屬.
(1)在人類大量使用金屬及合金,按時間順序依次是金、銀、銅、鐵、鋁,這個順序和大家學過的金屬活動性順序規(guī)律一致.
(2)俗語說:“真金不怕火煉”.當小李對“假黃金”(銅、鋅合金)“用火灼燒”時,應觀察到的現(xiàn)象是假黃金變黑.
(3)小丁取100克“假黃金”(銅、鋅合金)進行研究,先將“假黃金”置于燒杯中,然后把400克稀硫酸分4次加入到該樣品中,測得數(shù)據(jù)記錄如表:
 第1次第2次第3次第4次
加入稀硫酸質(zhì)量(克)100100100100
剩余固體質(zhì)量(克)87747070
①該“假黃金”中銅和鋅的質(zhì)量比為3:7.
②所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,自熱米飯是一種快餐食品.請回答下列問題:
(1)自熱米飯的主要原料是大米,大米主要富含糖類;
(2)菜肴包的包裝材料是鋁箔.金屬鋁可以壓制成鋁箔,說明鋁具有良好的延展性;
(3)該自熱米飯是利用發(fā)熱包中生石灰與水反應放出的熱量進行加熱,生石灰與水反應的化學方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗設計或操作,能達到實驗目的是( 。
A.干燥氫氣B.
探究鐵生銹的條件
C.
檢驗X溶液中是否含有SO42-
D.
驗證Zn、Fe、Cu的活動性強弱

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.欲鑒別石灰水、稀鹽酸、蒸餾水三瓶失去標簽的無色液體,提供的試劑有:①純堿溶液②紫色石蕊溶液、鄯犹芤海挥靡环N試劑可將它們鑒別出來,下列選項最合理的是( 。
A.只有①B.只有②C.②或③D.①或②或③

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.有一包固體粉末,可能由CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一種或幾種所組成,小陽為了確定它的成分,進行了如下實驗,并寫出了如下實驗流程圖及相應現(xiàn)象:

(1)操作a的名稱是過濾,寫出藍色沉淀物的化學式Cu(OH)2;
(2)小陽通過實驗后認為,這包固體粉末中只有兩種物質(zhì),他的判斷是錯誤(填“正確”或“錯誤”)的,理由是無法判斷是否含有硫酸鈉.

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15.下列變化不屬于緩慢氧化的是( 。
A.酒的釀造B.蠟燭燃燒C.農(nóng)家肥腐熟D.鐵生銹

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