15．下列有關(guān)化學(xué)科學(xué)認(rèn)識正確的是（　�。�
A．氮?dú)獠慌c任何物質(zhì)反應(yīng)
B．洗滌劑清除油污-洗滌劑能溶解油污
C．水是由氫元素和氧元素組成的化合物
D．純牛奶中不含任何化學(xué)物質(zhì)

分析 A、氮?dú)庠谝欢l件下也能和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
B、洗滌劑清除油污是乳化現(xiàn)象；
C、水是由氫元素和氧元素組成的化合物；
D、牛奶中含有多種物質(zhì)．

解答 解：A、氮?dú)庠谝欢l件下也能和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．錯誤；
B、洗滌劑清除油污是乳化現(xiàn)象．錯誤；
C、水是由氫元素和氧元素組成的化合物；正確；
D、牛奶中含有水、蛋白質(zhì)等物質(zhì)．錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用化學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題．
（1）新裝修的房間里可以放活性炭除異味，這是利用活性炭的吸附性．
（2）校園中的玫瑰花生長不茂盛，葉子發(fā)黃．可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的B（填字母）．
A．K2C03 B．NH4C1    C．Ca（H2P04）2
（3）三支試管中分別裝有少量白色固體，它們分別是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣中的一 種，只要加入足量的水，就能將它們一次性鑒別出來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請你與他們一起進(jìn)行以下探究．
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】
（1）甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4兩種物質(zhì)．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)．
【查閱資料】
①Na2SO4溶液呈中性
②Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）等物質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點(diǎn)燃，火焰呈淡藍(lán)色猜想（2）成立
丙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅紅色猜想（3）成立
【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立．經(jīng)過進(jìn)一步分析，丁同學(xué)認(rèn)為猜想（2）也不成立，他的理由是滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸．興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論一致認(rèn)為猜想（3）成立．
【知識拓展】（1）生活中能否用鋁制品來盛放強(qiáng)堿性溶液？不能（填“能”或“不能”）
（2）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．桌面上擺放三種試劑如圖1所示，分別是鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈉試劑，由于平時使用不當(dāng)，導(dǎo)致標(biāo)簽遺失．

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹肯Ｍ〗M的同學(xué)，想確定瓶中試劑各是什么？于是給三個瓶子編號為A、B、C．
【初步討論】李華認(rèn)為根據(jù)試劑瓶就可以確定試劑A是鹽酸，理由是鹽酸具有揮發(fā)性，裝在棕色瓶中．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）分別取三種試劑于試管中，向其中加入酚酞，觀察到A中溶液不變色，證明李華的猜想是正確的，再分別取B、C試劑于試管中，然后分別加入試劑A，就可以確定三種溶液．
（2）劉明同學(xué)認(rèn)為不使用其他任何試劑，也能確定三種溶液，他的實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象如圖2：
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】B瓶中溶液的化學(xué)式是Na2CO3，寫出A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O，．
【后續(xù)處理】確定藥品后，蓋好瓶蓋的三瓶溶液在放入藥品柜前應(yīng)先（填一實(shí)驗(yàn)操作）貼上標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，將下列物質(zhì)分別投入試管中，能使“U型管”中的紅墨水左邊上升，右邊下降的是（　　）
A．濃硫酸B．硝酸銨C．食鹽固體D．氫氧化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于C、CO、CO2三種物質(zhì)，有下列說法：①三種物質(zhì)都含有碳元素，都具有還原性；②CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體；③C、CO、CO2三種物質(zhì)都具有可燃性；④CO2能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒；⑤在一定條件下CO2能轉(zhuǎn)變?yōu)镃O，上述說法正確的是（　�。�
A．①②③B．①④⑤C．②③④D．②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)、研究的重要方法，下列物質(zhì)：鈦鎂合金、氧化鎂、氯化鎂、氫氧化鎂四種物質(zhì)的分類正確的是（　　）
A．混合物  氧化物  堿  鹽B．單質(zhì)  混合物   堿  鹽
C．鹽  氧化物  混合物  堿D．混合物  氧化物   鹽  堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖為實(shí)驗(yàn)室常見氣體的制備和進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器，某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)就用它們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)，根據(jù)探究過程回答下列問題：
氣體制備儀器氣體性質(zhì)儀器
（1）第一小組的同學(xué)根據(jù)圖1提供的儀器，制備并收集氣體：
①A裝置能用來制取常見的一些氣體，請你寫出其中的一個化學(xué)反應(yīng)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②要制備并收集一瓶干燥、純凈的氧氣，所選儀器的連接順序?yàn)锳BC（填儀器序號字母）．
③聰聰同學(xué)認(rèn)為只能選用C裝置收集CO2，原因是二氧化碳能溶于水，密度比空氣的大．
（2）第二小組的同學(xué)用干燥、純凈的CO2氣體探究其化學(xué)性質(zhì)：
①如圖2所示，分別向盛滿二氧化碳的A、B、C三個塑料瓶中，導(dǎo)入等體積的飽和氫氧化鈉溶液、飽和澄清石灰水、水、蓋緊瓶塞，充分振蕩，發(fā)現(xiàn)：三個塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，因此，要吸收大量CO2氣體，最好選用氫氧化鈉．同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)，B瓶內(nèi)液體出現(xiàn)白色渾濁，且溶液質(zhì)量減小，請簡述溶液質(zhì)量減小的原因二氧化碳和澄清的石灰水反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀和水，故B瓶內(nèi)液體出現(xiàn)白色渾濁，且溶液質(zhì)量減�。藭r，瓶內(nèi)溶液pH與反應(yīng)前溶液相比較是減�。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ皽p小”、“不變”之一）．
②陽陽同學(xué)用試管取了少量C瓶所得的液體，滴入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅，原因是（用化學(xué)方程式解釋）CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．下列物質(zhì)屬于氧化物的是A．
A．NO2    B．O2    C．NaClO    D．CO2．

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同步練習(xí)冊答案