在實驗課中,各小組作了如下實驗:
實驗編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
實驗操作 |
實驗后,同學(xué)們按老師要求將廢液都倒在指定的大燒杯中,小科猜想該燒杯中的廢液可能有硫酸銅、硫酸鋅、硫酸亞鐵…,應(yīng)該可以從中提煉出鐵和銅.經(jīng)思考后,他設(shè)計了如圖所示的實驗,并設(shè)法使濾液甲和乙所含的溶質(zhì)相同.
則固體C是 ,操作③的名稱是 ,實驗中所加的過量金屬粉末是 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“鳳凰”號火星探測器圓滿完成任務(wù),向地面發(fā)回數(shù)量堪稱史無前例的圖像和數(shù)據(jù),為人類探索火星提供了寶貴的科學(xué)資料。請完成14~16題。
(1) “鳳凰”號探測器發(fā)回的最新照片上顯示,火星上確有液態(tài)水存在。下列微粒模型示意圖可表示構(gòu)成水的微粒的是 (填標號)。
a. b. c. d.
(2)火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源?茖W(xué)家設(shè)想,鎂可作為未來火星上的燃料,因為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱,同時生成氧化鎂和碳。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)火星北極的土壤呈弱堿性。如果火星具備作物生長的條件,下表所列作物較適宜在火星北極種植的有 。
作物名稱 | 蘆筍 | 草莓 | 蘿卜 | 馬鈴薯 |
適宜生長的pH | 5.5~7.8 | 5.5~6.5 | 5~8 | 5.6~6 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬。
(1)以上用品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是____(填序號)。
(2)鋁制品表面的污漬不宜用鋼絲球擦洗,以免破壞表面的__ _。
(3)切過蔬菜的菜刀,擱置在砧板上一段時間生銹了,鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟_ __等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。
(4)銹蝕鋼鐵回收重新冶煉是保護金屬資源的一條有效途徑。寫出用一氧化碳在高溫條件下還原銹蝕鋼鐵(主要成分是Fe2O3)的化學(xué)方程式___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
近年來,太陽能的開發(fā)利用宣傳形成一股熱潮。太陽能熱水器是一種利用真空集熱管將太陽能直接轉(zhuǎn)化為熱能的裝置,以下有關(guān)使用該裝置的說法不正確的是( )
A.該裝置的使用可減少電能、礦物燃燒的消耗
B.該裝置的使用不會對環(huán)境產(chǎn)生不良影響
C.其適合在年平均日照時間長的地區(qū)使用
D.其適合在年平均日照時間短的地區(qū)使用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
據(jù)浙江在線《水能滅火,可是昨天這場雨,卻在一起火災(zāi)中充當了“油“的角色》報道:30米掛車在江南大道上一路撒“火種”13小時,這一切都是因為這輛載有20多噸電石的大貨車。據(jù)介紹,電石,化學(xué)名稱碳化鈣(CaC2),不可燃,是一種有機合成化學(xué)工業(yè)的基本原料,化學(xué)性質(zhì)非常活潑,遇水后能激烈分解產(chǎn)生產(chǎn)生乙炔(C2H2)氣體和熟石灰,釋放出大量的熱,請回答:
(1)請寫出碳化鈣遇水后的化學(xué)方程式:
(2)根據(jù)上述信息,你認為應(yīng)該如何保存電石?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示是同學(xué)們經(jīng)常使用的鉛筆示意圖.
(1)在組成鉛筆的各種材料中,能導(dǎo)電的是 ,含有有機物的是 ,
燃燒時產(chǎn)物中有二氧化碳的是 。靠罩灰筇钜环N,填序號)
(2)上圖中④的主要成分是金屬鋁.將一小片該金屬放入稀鹽酸中,觀察到的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分,H為藍色溶液,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖:
⑴ B、C兩種物質(zhì)的化學(xué)式分別是:B ,C ;
⑵ 反應(yīng)的化學(xué)方程式為
⑶ 寫出物質(zhì)D與硝酸銀溶液的反應(yīng)的化學(xué)方程式
⑷ 反應(yīng)①②③④中屬于置換反應(yīng)的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某試驗田的玉米葉色淡黃,有倒伏現(xiàn)象,你認為應(yīng)施用的復(fù)合肥是( )
A.CO(NH2)2 B.KCl
C.Ca(H2PO4)2 D.KNO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( )
A.鋼、氧化鎂、空氣 B.氮氣、氧氣、牛奶
C.稀有氣體、水、果汁 D.金剛石、冰水、礦物質(zhì)水
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