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【題目】某有機物由碳、氫、氧三種元素組成，圖甲是該物質的元素質量分數餅狀圖，圖乙是該物質化學反應的微觀示意圖（未配平）。下列說法不正確的是（ ）

A. 元素A、B、C分別表示氫、碳、氧 B. 該有機物化學式為CH4O

C. 乙中的生成物是兩種氧化物 D. 乙中的化學方程式為2CH3OH+3O22CO2+4H2O

【答案】A

【解析】

由該物質的分子結構模型圖，1個甲分子由1個C原子、4個A原子和1個B原子構成，則其化學式為：BA4C；A、該物質中氫、碳、氧元素的質量比為（1×4）：12：（16×1）=1：3：4，元素三種元素A、B、C的質量比是：12.5%：50%：37.5%=1：4：3，所以元素A、B、C分別表示氫、氧、碳，故A說法不正確；B、由上述分析可知，該有機物化學式表示為CH4O，故B說法正確；C、乙中的生成物分別是二氧化碳和水，是兩種氧化物，故C說法正確；D、乙中的化學方程式為：2CH3OH+3O22CO2+4H2O，故D說法正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】CO2是初中化學重點研究的氣體之一．某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO2的制取和性質，為：甲﹣﹣軟塑料瓶變癟，乙﹣﹣“瓶吞雞蛋”．

（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖1所示．在干燥管內的銅網上應盛放________

（2）該興趣小組同學將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象．寫出石灰水變渾濁的化學方程式：________

CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應？

①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學反應，如圖2所示．實驗現象．小雯同學提出質疑，她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應．其理由是________

②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入________ ，觀察到________ 現象，從而證明CO2與NaOH已經發(fā)生了反應．寫出塑料瓶中先后發(fā)生的兩個化學方程式________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】t2℃時，將甲、乙各80g分別放在盛有100g水的兩個燒杯中，充分溶解后，恢復到t2℃，現象如圖一，甲和乙的溶解度曲線如圖二。請結合圖示回答下列問題：

（1）固體甲對應的溶解度曲線是_____（填“a”或“b”）。

（2）M點的含義_____。

（3）向燒杯①的溶液中繼續(xù)加入15g甲物質，充分攪拌，發(fā)現固體先全部溶解，一段時間后又有部分甲析出，你認為“全部溶解”的原因是_____。

（4）將t2℃等質量的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃時，所得溶液的有關說法正確的是_____（填字母）。

a．甲溶液仍為飽和溶液 b．兩溶液質量甲＜乙

c．兩溶液中溶劑質量甲＝乙 d．兩溶液溶質質量分數甲＞乙。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組的同學對過氧化氫分解進行探究。

Ⅰ．（探究一）影響過氧化氫分解快慢的因素

分別取5mLH2O2溶液進行實驗，測定產生4mLO2所需時間，實驗結果記錄如下：

實驗序號

H2O2溶液的溶質質量分數%

溫度℃

MnO2粉末用量/g

反應時間

①

30

35

0

t1

②

30

55

0

t2

③

5

20

0.1

3s

④

15

20

0.1

1s

（1）對比①②可知，其他條件相同時，溫度越高，過氧化氫分解越快，則t1_____t2（填“＞”、“=”或“＜”）

（2）能說明過氧化氫分解快慢與溶質質量分數有關的實驗是_____（填實驗序號），合理的結論是_____。

（交流探討）MnO2屬于金屬氧化物，其它金屬氧化物能否起到類似MnO2的催化作用？

Ⅱ、（探究二）探究Fe2O3是否對過氧化氫分解起催化作用

操作步驟

實驗情況記錄

結論

①

A試管上方帶火星的木條未復燃

B中出現氣泡快，帶火星的木條復燃

Fe2O3_____（填“不影響”、“減慢”或“加快”）過氧化氫分解

②

將B試管中的混合物過濾，把濾渣烘干、_____。

固體質量0.2g

Fe2O3質量未變

③

C試管上方帶火星的木條_____，

D試管中溶液變成

_____色

Fe2O3可作過氧化氫分解的催化劑

（得出結論）過氧化氫分解快慢受溫度、濃度、催化劑等因素影響。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的資源。

（1）潔凈的空氣屬于________ (填“混合物”或“純凈物”)

（2）據報道，今年1~4月南京空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%，下列行為不會增加空氣中PM2.5的是______。

A. 燃煤火力發(fā)電 B. 治理工地揚塵 C. 露天焚燒垃圾 D. 使用氫能源汽車

（3）氮氣具有廣泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料。寫出含有氮元素的常見氧化物、酸、堿、鹽的化學式各一個，并標出所寫化學式中氮元素的化合價。

氧化物________、酸________、堿________、鹽________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸鋰（Li2SO4）和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表：

溫度/℃

0

10

20

30

40

溶解

度/g

Li2SO4

36.1

35.4

34.8

34.3

33.9

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

請回答下列問題：

（1）依據溶解度表，繪制溶解度曲線如圖所示，其中能表示Li2SO4溶解度曲線的是_______（填“甲”或“乙”）。

（2）Li2SO4和KNO3在某一溫度時具有相同的溶解度x，則x的范圍是_________________。

（3）40℃時，有含少量Li2SO4的KNO3飽和溶液，欲從中提純KNO3晶體，方法是________________。

（4）將10℃時兩種物質的飽和溶液分別升溫至30℃，所得Li2SO4溶液中溶質的質量分數__________（填“＞”、“＜”或“＝”）KNO3溶液中溶質的質量分數。

（5）如圖所示，20℃時，將盛有飽和Li2SO4溶液的試管放入盛水的燒杯中，向燒杯的水中加入某物質后，試管內有晶體析出。則加入的物質可以是______（填字母序號）。

①濃硫酸 ②冰塊 ③生石灰固體 ④硝酸銨固體 ⑤氫氧化鈉固體

A．②④ B．①③⑤ C．③④ D．①②⑤

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【題目】化學與科技、社會、文化密切相關。完成下列問題：

（1）圖是我國能源消費結構比例。我國能源消費占比最小的化 石燃料是___。除水能、風能、核能外，人們正在利用和開發(fā)的能源 還有___。

（2）端午節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一�！棒兆酉�，香廚房。艾葉香， 香滿堂。”這是描寫端午節(jié)習俗的民謠。香飄滿堂說明分子具有的性質是___。粽子餡料可用多種食材，包括糯米、瘦肉、花生等，其中富含糖類的是___。

（3）漢語中很多成語都與化學有關�！案壮樾健痹馐前巡窕饛腻伒壮榈�，該方法能 阻斷燃燒的原因是___。釜是古代的一種金屬鍋具，用釜煮熟食物是利用了金屬的___性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】大慶市某中學化學興趣小組利用以下裝置制備氫氣，并驗證氫氣的性質，按要求回答以下問題：

(1)化學實驗室現有質量分數為98%的濃硫酸，需配制245g質量分數10%的稀硫酸，配制步驟如下：

①計算：所需質量分數98%的濃硫酸______g；②量��；③稀釋量取和稀釋濃硫酸所用的玻璃儀器有______________。簡要描述濃硫酸的稀釋方法___________。

(2)該興趣小組制備氫氣的原理為___________(化學方程式)。

(3)裝置B的作用__________________。

(4)下列有關實驗操作或現象描述不正確的是（____）

A．實驗開始時，應先通入氫氣，然后再點燃C處酒精燈

B．點燃C處酒精燈后，D處硫酸銅固體由白色逐漸變?yōu)樗{色

C．E處酒精燈的作用是點燃未反應的氫氣

D．實驗結束時，應先停止通入氫氣，然后熄滅C處酒精燈

(5)實驗結束后，發(fā)現部分氧化銅未被還原，已知反應前氧化銅質量為a克，反應結束后混合固體質量為b克，則被氫氣還原的氧化銅的質量為___________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，回答相關問題。

一氧化二氮（N2O）是無色有甜味的氣體，因能致人發(fā)笑，故稱“笑氣”。它可由NH4NO3在加熱條件下分解產生，同時生成水、一氧化二氮能溶于水、乙醇等。在室溫下穩(wěn)定，有輕微麻醉作用。它在一定條件下能支持燃燒，因為它在高溫下能分解成氮氣和氧氣。它與沸騰汽化的鉀、鈉等金屬反應生成相應的亞硝酸鹽，在高溫條件下，一氧化二氮也可以氧化有機物。需要注意的是一氧化二氮是一種強大的溫室氣體，它的效果是二氧化碳的296倍。

（1）一氧化二氮的物理性質有（任寫兩條）__________；__________。

（2）寫出由NH4NO3分解產生一氧化二氮的化學方程式__________。

（3）關于一氧化二氮的敘述正確的是__________。（用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑）

A．一定條件下具有氧化性 B．常溫下是一種支持燃燒的氣體

C．室溫下不穩(wěn)定 D．是一種室溫氣體

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