3．關(guān)于五氧化二磷（P2O5）的下列說法正確的是（　　）
A．五氧化二磷是混合物
B．五氧化二磷是由2個磷原子和5個氧原子構(gòu)成
C．五氧化二磷是由2個磷元素和5個氧元素構(gòu)成
D．五氧化二磷是由磷、氧兩種元素組成的

分析 A．根據(jù)物質(zhì)的分類來分析；
B．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；
C．根據(jù)物質(zhì)的組成以及元素的規(guī)定來分析；
D．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析．

解答 解：A．五氧化二磷是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故錯誤；
B．五氧化二磷是由五氧化二磷分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；
C．物質(zhì)是由元素組成的，元素是個宏觀概念，只講種類、不講個數(shù)，故錯誤；
D．五氧化二磷是由磷、氧兩種元素組成的，故正確．
故選D．

點評 掌握物質(zhì)的分類、物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖，根據(jù)KNO3和NaCl的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）10℃時KNO3的溶解度＜NaCl溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）t℃時，將mg KNO3、ng NaCl分別溶解在20mL水中恰好飽和，則m=n（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）從海水中提取食鹽常用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題：

（1）表示原子的粒子有BCD（填序號，下同），可用符號R-表示的粒子是Cl-，屬于同一種元素的粒子有A和D．
（2）C、D中的粒子最外層電子數(shù)都是2個，化學(xué)性質(zhì)是否相似？不相似．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．用適當?shù)姆柼羁?br />
名稱高錳酸鉀二氧化碳2個鐵離子（每個鐵離子帶3個單位正電荷）2個氧原子
符號KMnO4CO22Fe3+2O
名稱氧氣氯酸鉀氦元素過氧化氫
符號O2KClO3HeH2O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．為驗證活性炭的性質(zhì)，甲同學(xué)設(shè)計如下圖實驗：

（1）實驗步驟一觀察到紅墨水逐漸擴散到整杯水中，最后變成均勻的紅色溶液，這個現(xiàn)象說明了分子具有不斷運動的性質(zhì)．
（2）實驗步驟三屬于過濾操作．
（3）當甲同學(xué)觀察到實驗步驟三的實驗現(xiàn)象為：燒杯A的液體為無色時，他得出的實驗結(jié)論是：活性炭有很好的吸附能力．
（4）乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗結(jié)論有疑點，有可能是濾紙對紅墨水起到了作用，應(yīng)增加一個實驗，說明甲同學(xué)的結(jié)論是合理的．請你設(shè)計這個實驗，并填寫出實驗步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖所示．
（1）該圖進行的是過濾操作．
（2）在此操作中玻璃棒的作用是引流，濾紙的邊緣要低于漏斗邊緣，漏斗內(nèi)液面要低于濾紙邊緣．
（3）該操作用于凈水，可除去水中不溶性雜質(zhì)．
（4）過濾后，濾液仍然渾濁，其原因可能是濾紙破損、液面高于濾紙邊緣、盛接濾液的燒杯不干凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　　）
A．自來水廠經(jīng)沉降、過濾、吸附、消毒等凈化操作后，可將海水淡化
B．煤爐上方的藍色火焰是碳燃燒時產(chǎn)生的火焰顏色
C．鄭州市正式發(fā)布主城區(qū)PM2.5檢測數(shù)據(jù)，其中的“2.5”是指有害氣體的濃度
D．風助火威-----為燃燒提供足夠多的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是（　　）
A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量不變
B．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的性質(zhì)不變
C．催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率
D．催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．某學(xué)生將一啤酒瓶從中上部切開，然后將得到的上下兩部分分別代替以下實驗儀器（　　）
A．漏斗和量筒B．滴管和燒杯C．漏斗和燒杯D．分液漏斗和燒杯

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同步練習(xí)冊答案