細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒會火星四射（如圖1）．某興趣小組對其產(chǎn)生原因進(jìn)行探究．下表是他們將不同含碳量的鐵絲（鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄．請你分析回答：
物質(zhì)含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時的現(xiàn)象劇烈燃燒
極少火星		劇烈燃燒
少量火星		（未填）
（1）通過對表中結(jié)果分析，火星四射的現(xiàn)象可能與鐵絲中的
 
有關(guān)，表中未填的現(xiàn)象可能為
 
．
（2）有些木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象與鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象相似（如圖2），請寫出木炭在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：
 
．
考點：探究氧氣的性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：科學(xué)探究
分析：通過對比可知鐵絲含碳越高，火星越多，所以鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象與含碳量有關(guān)．
解答：解：（1）由實驗現(xiàn)象可以看出，當(dāng)鐵絲中含碳量越多時，燃燒時火星就越多，因此鐵絲燃燒火星四射是由里面的碳引起的，由前三項對比可知鐵絲含碳量越高火星越多，故答案為：含碳量；劇烈燃燒，火星四射；
（2）木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式是碳+氧氣
點燃
二氧化碳，故填：碳+氧氣
點燃
二氧化碳．
點評：本題通過對比實驗探究考查鐵絲燃燒的現(xiàn)象，同時要求能從探究中學(xué)會對比分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B、鐵在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵
C、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對分子、原子、離子的認(rèn)識，正確的是（　�。�
A、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
B、原子是最小的粒子，不可再分
C、原子得到或失去電子后形成離子，但離子不能變成原子
D、水和過氧化氫性質(zhì)的差異主要是由于分子間的間隔不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

此圖是實驗室制取氧氣的裝置
（1）寫出指定的儀器名稱
①
 
  ②
 

③
 
  ④
 

（2）請仔細(xì)分析該裝置，找出錯誤之處（寫1處即可）
 

（3）收集氣體有排水法和排空氣法，哪種方法收集到的氣體更純凈？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一個月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a
 
；b
 
．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
 
．
（3）實驗室用B裝置制取氧氣時缺少
 
，作用
 
．
（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填字母編號）
（5）請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行實驗．實驗?zāi)康模?br />（1）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實驗．
（2）粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣的體積．試回答：

（1）反應(yīng)原理（寫化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式）高錳酸鉀制氧氣
 
，鐵絲在氧氣中燃燒
 
．
（2）寫出儀器①②的名稱：①
 
②
 

（3）裝置連接：為達(dá)到實驗?zāi)康模?），各裝置的正確連接順序是（填接口處的字母）a→
 
→
 
→d．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣實驗裝置，回答下列問題：

（1）指出儀器的名稱A．
 
B．
 
C．
 

（2）在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進(jìn)行
 
．
（3）用酒精燈
 
焰加熱（填“內(nèi)”或“外”），因為
 
；
（4）加熱時，試管口應(yīng)略向
 
傾斜（填“上”或“下”），原因是：
 
；實驗結(jié)束后應(yīng)先把導(dǎo)氣管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，原因是：
 
．
（5）收集氧氣通常采用
 
法，當(dāng)集氣瓶口處有氣泡冒出時，表明該瓶內(nèi)的氧氣已滿；還可以用瓶口向
 
排空氣法收
（6）寫出實驗室用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小麗同學(xué)在國慶節(jié)假期中，看到媽媽做飯時管道燃?xì)馊紵龝r產(chǎn)生的漂亮火焰，（如圖甲）產(chǎn)生了濃厚的實驗探究興趣，下面請你和她一起完成實驗探究．
【查閱資料】（1）天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬戶，我市的管道燃?xì)庖话銥樘烊粴猓?br />（2）天然氣的主要成分是甲烷，密度比空氣�。�
實驗探究一：探究天然氣的物理性質(zhì)．
【實驗操作1】小麗用軟塑料瓶收集了一瓶天然氣，觀察．
【實驗結(jié)論1】在通常狀況下，天然氣是一種有特殊氣味的無色氣體．
【實驗操作2】小麗向瓶中倒入了約
1
3
容積的水，（如圖乙）蓋上瓶蓋，充分振蕩．實驗現(xiàn)象：軟塑料瓶無明顯變化．
【實驗結(jié)論2】天然氣①
 
（填“難”或“易”）溶于水．
實驗探究二：探究天然氣的化學(xué)性質(zhì)--可燃性及其燃燒產(chǎn)物．
猜想：天然氣的燃燒產(chǎn)物和石蠟的燃燒產(chǎn)物相同，為②
 
（填產(chǎn)物名稱）．
實驗操作3實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論3
點燃天然氣，在火焰的上方罩一個干燥的燒杯③
 
猜想成立
將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入澄清石灰水，振蕩④
 
【交流與討論】小麗在與老師交流上述結(jié)論時，老師說“天然氣是無色無味的，然而在送到最終用戶之前，還要用乙硫醇來給天然氣添加氣味，以助于泄漏檢測”．乙硫醇由碳、氫、硫三種元素組成，也具有可燃性，燃燒產(chǎn)物除了含有天然氣燃燒的兩種產(chǎn)物以外，還會生成一種有刺激性氣味的氣體，請你寫出乙硫醇完全燃燒的文字表達(dá)式⑤
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量相等、濃度相同的兩份過氧化氫溶液，其中一份加入少量的二氧化錳，另一份微熱，當(dāng)沒有氣泡產(chǎn)生時，停止加熱．下列圖象正確的是（a線是過氧化氫的曲線，b線是混有二氧化錳的曲線）（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案