小麗同學(xué)在國(guó)慶節(jié)假期中,看到媽媽做飯時(shí)管道燃?xì)馊紵龝r(shí)產(chǎn)生的漂亮火焰,(如圖甲)產(chǎn)生了濃厚的實(shí)驗(yàn)探究興趣,下面請(qǐng)你和她一起完成實(shí)驗(yàn)探究.
【查閱資料】(1)天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬戶,我市的管道燃?xì)庖话銥樘烊粴猓?br />(2)天然氣的主要成分是甲烷,密度比空氣。
實(shí)驗(yàn)探究一:探究天然氣的物理性質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)操作1】小麗用軟塑料瓶收集了一瓶天然氣,觀察.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論1】在通常狀況下,天然氣是一種有特殊氣味的無色氣體.
【實(shí)驗(yàn)操作2】小麗向瓶中倒入了約
1
3
容積的水,(如圖乙)蓋上瓶蓋,充分振蕩.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:軟塑料瓶無明顯變化.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論2】天然氣①
 
(填“難”或“易”)溶于水.
實(shí)驗(yàn)探究二:探究天然氣的化學(xué)性質(zhì)--可燃性及其燃燒產(chǎn)物.
猜想:天然氣的燃燒產(chǎn)物和石蠟的燃燒產(chǎn)物相同,為②
 
(填產(chǎn)物名稱).
實(shí)驗(yàn)操作3實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論3
點(diǎn)燃天然氣,在火焰的上方罩一個(gè)干燥的燒杯
 
猜想成立
將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入澄清石灰水,振蕩
 
【交流與討論】小麗在與老師交流上述結(jié)論時(shí),老師說“天然氣是無色無味的,然而在送到最終用戶之前,還要用乙硫醇來給天然氣添加氣味,以助于泄漏檢測(cè)”.乙硫醇由碳、氫、硫三種元素組成,也具有可燃性,燃燒產(chǎn)物除了含有天然氣燃燒的兩種產(chǎn)物以外,還會(huì)生成一種有刺激性氣味的氣體,請(qǐng)你寫出乙硫醇完全燃燒的文字表達(dá)式⑤
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:【實(shí)驗(yàn)結(jié)論2】根據(jù)【實(shí)驗(yàn)操作2】的內(nèi)容,推測(cè)天然氣是否溶于水.
猜想:根據(jù)石蠟的燃燒產(chǎn)物,結(jié)合“天然氣的燃燒產(chǎn)物和石蠟的燃燒產(chǎn)物相同”,提出猜想;
實(shí)驗(yàn)操作3:要證明燃燒有水生成,可在其火焰上方罩一冷而干燥的燒杯,觀察是否有水珠生成;證明生成二氧化碳,可用澄清的石灰水;
【交流與討論】根據(jù)題目中的信息,找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,進(jìn)行書寫乙硫醇完全燃燒的文字表達(dá)式.
解答:解:【實(shí)驗(yàn)結(jié)論2】根據(jù)“小麗向瓶中倒入了約
1
3
容積的水,蓋上瓶蓋,充分振蕩.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:軟塑料瓶無明顯變化”,推測(cè)天然氣難溶于水.
猜想:根據(jù)石蠟的燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水,結(jié)合“天然氣的燃燒產(chǎn)物和石蠟的燃燒產(chǎn)物相同”,提出猜想為二氧化碳和水;
要證明天然氣燃燒有水生成,可在其火焰上方罩一冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水珠生成即可證明;證明生成二氧化碳,可用沾有澄清的石灰水的燒杯罩在火焰上方,石灰水變渾濁即可證明;
【交流與討論】根據(jù)題目中的信息,找出反應(yīng)物為乙硫醇和氧氣,生成物為二氧化碳、水、二氧化硫,反應(yīng)條件為點(diǎn)燃,故乙硫醇完全燃燒的文字表達(dá)式為:乙硫醇+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水+二氧化硫.
故答案為:
①難.②二氧化碳和水;③燒杯內(nèi)壁有水珠生成;④澄清的石灰水變渾濁;⑤乙硫醇+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水+二氧化硫.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和方法,以及學(xué)生對(duì)石蠟的性質(zhì)的了解,掌握相關(guān)知識(shí),并能正確分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,即可正確解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是
 
;屬于混合物的是
 

①冰水混合物 ②人呼出的氣體③稀有氣體④凈化后的空氣⑤加熱高錳酸鉀后的剩余固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒會(huì)火星四射(如圖1).某興趣小組對(duì)其產(chǎn)生原因進(jìn)行探究.下表是他們將不同含碳量的鐵絲(鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄.請(qǐng)你分析回答:
物質(zhì)含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí)的現(xiàn)象劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
(未填)
(1)通過對(duì)表中結(jié)果分析,火星四射的現(xiàn)象可能與鐵絲中的
 
有關(guān),表中未填的現(xiàn)象可能為
 

(2)有些木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象與鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象相似(如圖2),請(qǐng)寫出木炭在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量:
(1)燃燒匙中放適量的紅磷,點(diǎn)燃后伸入集氣瓶中,燃燒的現(xiàn)象是
 
,寫出紅磷在空氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式
 

(2)在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖裝置所示.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 

(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結(jié)果的可能原因是:
 
(填一種即可).
(4)已知五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似,反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液,溶液變
 
色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶黑色粉末和一瓶標(biāo)簽已被腐蝕的無色液體(如圖).用試管將二者混合會(huì)產(chǎn)生無色氣體.為了確定它們的成分.甲乙兩位同學(xué)進(jìn)行了探究.
【猜想1】甲同學(xué)認(rèn)為無色氣體是氧氣,其理由是(用化學(xué)方程式表示):
 

乙同學(xué)認(rèn)為單從產(chǎn)生無色氣體不能確定一定是氧氣,需要進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證無色氣體是氧氣.
實(shí) 驗(yàn) 步 驟實(shí) 驗(yàn) 步 驟實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
無色氣體是氧氣
如果實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了無色氣體是氧氣,那么黑色粉末在反應(yīng)中起
 
作用.
【猜想2】乙同學(xué)認(rèn)為無色氣體不一定是氧氣,可能是其他氣體,其理由是(用化學(xué)方程式表示)
 

乙同學(xué)按自己的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取一定量的黑色粉末于試管中,加入過量的無色液體,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管底部仍有黑色粉末.為確定此成分,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)基本技能,某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的是( 。
A、用托盤天平稱取2.9g NaCl固體
B、用10mL量筒量取8.3mL蒸餾水
C、向30mL試管中倒入約8mL蒸餾水
D、用50mL燒杯量取20mL蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)鐵原子
 

(2)4個(gè)鎂離子
 
;
(3)3個(gè)水分子
 
;
(4)正三價(jià)的鋁元素
 
;
(5)固體碘
 

(6)氮元素
 

(7)帶一個(gè)單位負(fù)電荷的氯離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為電解水的裝置,觀察裝置,回答問題:
(1)圖中A點(diǎn)表示
 
極,B點(diǎn)表示
 
極.
(2)A點(diǎn)產(chǎn)生的為
 
氣,B點(diǎn)產(chǎn)生的為
 
氣,A、B兩點(diǎn)收到氣體體積比為
 

(3)寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
此反應(yīng)為
 
反應(yīng)(寫基本反應(yīng)類型)
(4)電解水時(shí),將
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(5)事先向水中加入少量氫氧化鈉的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)欲探究蠟燭燃燒后生成物的成分,設(shè)計(jì)了如圖所示的家庭小實(shí)驗(yàn):
(1)操作Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)操作Ⅱ中觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)通過以上實(shí)驗(yàn),這位同學(xué)得到什么結(jié)論?
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案