2．下列與氧氣相關(guān)的過程中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．加壓、降溫制得淡藍(lán)色液氧
B．分離液態(tài)空氣制氧氣
C．利用富氧膜技術(shù)制氧氣
D．利用熱銅絲與氧氣反應(yīng)消耗氮?dú)庵谢煊械难鯕?/td>

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、加壓、降溫制得淡藍(lán)色液氧過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、分離液態(tài)空氣制氧氣過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、利用富氧膜技術(shù)制氧氣過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、利用熱銅絲與氧氣反應(yīng)消耗氮?dú)庵谢煊械难鯕膺^程中有新物質(zhì)氧化銅生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A．Cu+2HCl═CuCl2+H2↑B．BaCl2+2KOH═Ba（OH）2↓+2KCl
C．Cu+2AgCl═2Ag+CuCl2D．H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來制取少量的氧氣．為了從制取氧氣后的殘余固體中回收提純二氧化錳和其它的物質(zhì)，葛佳佳同學(xué)通過查閱資料后，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．查閱資料：常溫下氯酸鉀和氯化鉀都易溶于水，二氧化錳難溶于水．
實(shí)驗(yàn)室提純流程如下：

（1）操作A的目的是使能夠溶于水的物質(zhì)溶解，固體C中主要物質(zhì)是二氧化錳．
（2）過濾時(shí)用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒．實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢，可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙，還可能是濾紙和漏斗間有氣泡．
（3）本實(shí)驗(yàn)中蒸發(fā)是為了除去H2O（填化學(xué)式）．
（4）若實(shí)驗(yàn)操作正確規(guī)范，濾紙未破損，則濾液B中一定含有的物質(zhì)是氯化鉀，可能含有的物質(zhì)是氯酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下面對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．鎂帶在空氣中燃燒，生成黑色固體B．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光D．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的有關(guān)操作如圖，不正確的是（　　）
A．
檢查裝置的氣密性		B．
制氣體
C．
收集氣體		D．
驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．完成下列實(shí)驗(yàn)操作時(shí)所選擇的儀器正確的是（　�。�
A．存放固體藥品--細(xì)口瓶B．取用碳酸鈉粉末--燃燒匙
C．量取8mL蒸餾水--10mL量筒D．加熱200mL水--試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．符號(hào)“S”表示①硫元素 ②硫的原子核 ③一個(gè)硫元素④一個(gè)硫原子（　　）
A．①②B．②③④C．①④D．①③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．老師在做鎂條在空氣張燃燒，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，燃燒后的生成物除了白色粉末狀固體以外，還有少量淡黃色固體．
請回答：鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象有：發(fā)出耀眼的白光、有白色的煙放出大量的熱量、有淡黃白色固體生成，鎂與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．地殼中含量最多的元素是氧，含量最多的金屬元素是鋁，生活中常說的加碘鹽，這里的“碘”指的是（“元素”“原子”）元素．

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同步練習(xí)冊答案