7．課堂上老師演示了如下實(shí)驗(yàn)：從盛有煤油的試劑瓶中取出一塊金屬，用小刀切下一小塊，把金屬投放在盛有水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)金屬浮在水面上，并跟水劇烈反應(yīng)，且在水面上急速運(yùn)動(dòng)發(fā)出“嘶嘶”聲，立即熔化成一個(gè)閃亮的小球，并逐漸縮小，最后完全消失．根據(jù)文中所述推導(dǎo)金屬的
（1）物理性質(zhì)質(zhì)軟（硬度小）、密度比水小、熔點(diǎn)低
（2）化學(xué)性質(zhì)能與水反應(yīng)．

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等，可以根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析．

解答 解：可以用刀切，說明鈉硬度小，能浮在水面，說明密度比水的密度小，能在水中熔化成小球，說明熔點(diǎn)低．
故填：（1）物理性質(zhì) 質(zhì)軟（硬度�。�、密度比水小、熔點(diǎn)低；（2）化學(xué)性質(zhì) 能與水反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，可以依據(jù)題干提供的信息進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．以下說法中不正確的是（　�。�
A．離子是帶電粒子，但帶電的粒子不一定是離子
B．氧化物中含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物
C．酸中都含有氫元素，只要含有氫元素的化合物都是酸
D．中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．用鹽酸可以清除鐵銹（主要成分為Fe2O3），鹽酸中主要含有H2O分子、H+、C1-．某探究小組為探究稀鹽酸中的哪種微粒能使氧化鐵溶解，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，得出了初步結(jié)論．
（1）請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇械膶?shí)驗(yàn)結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向盛有少量Fe2O3的試管中加入NaCl溶液振蕩固體不溶解a：H2O分子不能使Fe2O3溶解

b：Cl-不能使Fe2O3溶解
（2）是否需要做“向Fe2O3中加入水”的對(duì)比實(shí)驗(yàn)否（填“是”或“否”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列各組生活現(xiàn)象中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的一組是（　　）
A．蠟燭燃燒，葡萄酒化B．汽車爆胎、鐵器生銹
C．水果腐爛、蔗糖溶解D．玻璃破碎、鮮肉冷凍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列儀器中不可以直接加熱的是（　�。�
A．試管B．燒瓶C．蒸發(fā)皿D．燃燒匙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)與生活息息相關(guān)．現(xiàn)有水、氮?dú)�、甲烷、小蘇打、碳酸鈣等五種物質(zhì)，對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空：
（1）鐘乳石的主要成分是CaCO3（2）天然氣的主要成分是CH4
（3）用于面團(tuán)發(fā)酵粉的是NaHCO3（4）充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是N2
（5）生命的孕育和維系需要的氧化物是H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．碳酸鋇廣泛應(yīng)用于顯像管（CRT）、陶瓷、光學(xué)玻璃等行業(yè)．以碳酸鹽礦石（主要成分為BaCO3 和CaCO3）為原料可生產(chǎn)碳酸鋇．

已知碳酸鋇和碳酸鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì)；氧化鋇和氧化鈣也具有相似的化學(xué)性質(zhì)．氫氧化鈣和氫氧化鋇在不同溫度下的溶解度如下表．
溫度/℃04080
Ca（OH）2溶解度/g0.1870.1410.094
Ba（OH）2溶解度/g1.678.22101.4
（1）焙燒爐中加入焦炭粉和熱空氣，焦炭和空氣發(fā)生反應(yīng)的作用是提供熱量．
（2）生產(chǎn)過程中需要進(jìn)行多次過濾．實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾時(shí)，除鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、燒杯和玻璃棒外，還需要的實(shí)驗(yàn)用品有漏斗，濾紙．
（3）“操作1”是加熱；通過“操作1”再過濾，得到的白色固體的化學(xué)式為Ca（OH）2．
（4）“吸收”中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ba（OH）2+CO2=BaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器），有兩組同學(xué)在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．

（1）甲組同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w．（提示：稀鹽酸會(huì)揮發(fā)出少量HCl氣體）
①所選儀器的連接順序?yàn)锳CBE（填寫儀器序號(hào)字母）．
②生成二氧化碳所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
③收集CO2時(shí)，檢驗(yàn)CO2已收集滿的辦法是將燃燒的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明集滿
（2）乙組同學(xué)利用CO氣體（含有少量CO2氣體和水蒸氣）來測(cè)定10 g氧化鐵樣品中氧化鐵的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），儀器連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→D1→B→G→D2→D3
①連接儀器D1的目的是除去混合氣體中的二氧化碳
②若裝置中不連接D1，用裝置D2在反應(yīng)前后質(zhì)量的增加進(jìn)行計(jì)算，則計(jì)算結(jié)果會(huì)偏大．（選填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一）
③若測(cè)得D2增加的質(zhì)量為6.6g，則該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題：
（1）甜美的水果中富含果糖（C5H12O6），果糖是由3種元素組成；植物生長(zhǎng)需要復(fù)合肥，請(qǐng)舉出一種KNO3．
（2）魚、蝦中富含的某種營(yíng)養(yǎng)素是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料，其名稱為蛋白質(zhì)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案