分析 (1)凈化水的順序一般是由低到高順序排列,解答時(shí)需要搞清楚每一步驟的作用.混合物是由多種物質(zhì)組成的,知道處理后的水中還含有礦物質(zhì);
(2)通過(guò)煮沸可以降低水的硬度;
(3)根據(jù)離子 離子符號(hào)的表示法:在元素符號(hào)的右上角標(biāo)明離子所帶電荷數(shù)及電性,進(jìn)行解答;根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟:歸類→定序→標(biāo)價(jià)→交叉→約簡(jiǎn),進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)燃燒的條件不難得出阻止燃燒可采取的方法,結(jié)合題目對(duì)氫氧化鋁性質(zhì)的描述,分析氫氧化鋁在阻止燃燒中所起到的作用,并寫出其分解的化學(xué)方程式;
(5)不可回收垃圾:主要是廚房垃圾,包括果皮、菜皮、剩飯菜等;可回收垃圾:紙類、塑料、橡膠、金屬、玻璃等;
解答 解:
(1)①過(guò)濾能除去水中不溶性的固體;②煮沸可以降低水的硬度,也可以殺死水運(yùn)輸過(guò)程中帶來(lái)的污染;③自然沉降是除去樹(shù)葉等大顆粒的雜質(zhì);④消毒起到殺菌作用,因?yàn)轱嬘盟仨氝_(dá)到生化標(biāo)準(zhǔn).凈化水的順序一般是由低到高順序排列,故其正確的順序?yàn)棰邰佗堍冢?br />經(jīng)處理后的水仍含有可溶性的雜質(zhì),故是混合物;
(2)通過(guò)煮沸可以降低水的硬度;
(3)根據(jù)離子離子符號(hào)的表示法:在元素符號(hào)的右上角標(biāo)明離子所帶電荷數(shù)及電性,因此鈣離子表示
為:Ca2+; 硝酸根離子表示為${NO}_{3}^{-}$; 根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟,鈉元素的或?qū)?1價(jià),氯元素的化合價(jià)為-1價(jià),氯化鈉的化學(xué)式為:NaCl;
(4)搭建臨時(shí)帳篷使用的篷布材料的主要成分聚氯乙烯屬于有機(jī)合成材料;氫氧化鋁分解時(shí)吸收熱量,分解出的水蒸氣蒸發(fā)時(shí)也可使大量熱量及時(shí)散失,這都可使塑料的溫度不易達(dá)到其著火點(diǎn)而不能燃燒;分解出耐高溫的氧化鋁固體顆粒也可以阻止塑料與空氣中氧氣的接觸,有效地防止燃燒的發(fā)生;分解的化學(xué)方程式為2Al(OH)3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Al203+3H2O;
(5)易拉罐屬于金屬;廢報(bào)紙屬于可回收物;礦泉水瓶屬于可回收物;爛菜葉屬于不可回收物;
故答案為:
(1)③①④②;混合物;
(2)加熱煮沸;
(3)Ca2+;${NO}_{3}^{-}$; NaCl;
(4)有機(jī)合成;2Al(OH)3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Al203+3H2O;氫氧化鋁分解吸熱,抑制塑料升溫(或分解生成的水蒸氣起到冷卻的效果,阻止燃燒進(jìn)行;或分解生成的氧化鋁顆粒附在可燃物表面,阻隔空氣,阻止燃燒);控制工業(yè)廢水任意排放等;農(nóng)業(yè)上要合理使用農(nóng)藥和化肥.
(5)②④.
點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單,但要明確凈水措施的作用、凈化程度以及成本高低,多步驟凈水要注意按照由低到高的順序排列.本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識(shí)的信息,考查了節(jié)約用水的方法、溶液等知識(shí),一定要加強(qiáng)記憶,綜合應(yīng)用.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滴加液體 | B. | 取用固體藥品 | C. | 傾倒液體 | D. | 讀取液體體積 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干冰在空氣中升華 | B. | 鋼鐵在空氣中生銹 | ||
C. | 生石灰在空氣中變質(zhì) | D. | 澄清石灰水在空氣中變渾濁 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酒精燈打翻著火,立即用水撲滅 | |
B. | 炒菜時(shí),油鍋內(nèi)著火,立即加入青菜滅火 | |
C. | 室內(nèi)著火時(shí),立即打開(kāi)門窗通風(fēng) | |
D. | 煤氣泄漏,立即打開(kāi)抽油煙機(jī)排氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A>B>C | B. | C>B>A | C. | B>C>A | D. | C>A>B |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提倡綠色出行,減少二氧化碳排放 | B. | 多使用一次性筷子,方便我們生活 | ||
C. | 不用煤作燃料,減少空氣污染 | D. | 尋找新能源,減少化石能源的開(kāi)發(fā) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
常見(jiàn)氮肥 | NH4NO3 | NH4HCO3 | CO(NH2)2 |
相對(duì)分子質(zhì)量 | 80 | ① | 60 |
氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 35% | 17.7% | ② |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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