15．一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g02.27.90.9
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)6.602.7
則反應(yīng)后A的質(zhì)量為1.7克；該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)．

分析 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)和質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析．反應(yīng)中，反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減少，生成物質(zhì)量會(huì)增加，從而判斷生成物與反應(yīng)物，再利用質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行求解．

解答 解：由表中的數(shù)據(jù)可知：C的質(zhì)量減少，是反應(yīng)物，參加了7.9g；BD的質(zhì)量增加，是生成物，B生成了4.4g，D生成了2.7g-0.9g=1.8g；因此A的質(zhì)量增加，是生成物，生成了7.9g-4.4g+1.8g=1.7g，因此反應(yīng)后A的質(zhì)量為1.7g；該反應(yīng)中C是反應(yīng)物，ABD是生成物，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)．
故答為：1.7；分解反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng) 此題是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考查題，解題的關(guān)鍵是利用質(zhì)量守恒定律對(duì)相關(guān)量的分析與判斷，并進(jìn)而對(duì)反應(yīng)的類(lèi)型及質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行探討．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)稱(chēng)量9.5克食鹽時(shí)，在稱(chēng)量過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)指針偏左，他應(yīng)（　�。�
A．增加食鹽B．減少食鹽C．向左移動(dòng)游碼D．向右移動(dòng)游碼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．物質(zhì)變化的分類(lèi)．將化學(xué)變化、物理變化、化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、分解反應(yīng)、燃燒、緩慢氧化等概念填寫(xiě)在下列概念圖相應(yīng)的空格內(nèi)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．金屬材料在人類(lèi)生活中已得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用．下列性質(zhì)屬于金屬共性的是（　�。�
A．硬度大、熔點(diǎn)高B．有良好的導(dǎo)電性、傳熱性
C．都是銀白色的固體D．都耐腐蝕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大，是由于碳原子的結(jié)構(gòu)不同
B．石墨用做電極，利用了它的化學(xué)性質(zhì)
C．用鉛筆芯的粉末可使鎖的開(kāi)啟變得靈活
D．有人不慎跌入多年未開(kāi)啟的菜窖時(shí)，不必采取防護(hù)措施，立即下洞救人

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等方法可以?xún)艋?br />（2）有些村莊打深井取用地下水，可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水，生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過(guò)程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的吸附性性．此外還需加入二氧化氯（ClO2）進(jìn)行殺菌和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價(jià)為+4；
（4）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H20$\frac{\underline{\;TiO_{2}\;}}{光照}$2H2↑+O2↑．屬于分解反應(yīng)
（5）“節(jié)約用水，從我做起．”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：淘米水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．氧是地殼中含量最多的元素，氧及其化合物是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容．
①?gòu)娜鐖D氧原子結(jié)構(gòu)示意圖中獲得的信息，正確的是ab（填標(biāo)號(hào)）．
a．表示原子核，帶8個(gè)單位正電荷
b．氧原子核外有2個(gè)電子層，有8個(gè)電子在核外作高速運(yùn)動(dòng)
c．氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成氧離子（O2-）
②構(gòu)成氧氣的微粒是氧分子（填符號(hào)），氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小，這是因?yàn)榉肿又g有間隔，在受壓時(shí)間隔變�。ㄓ梦⒘５挠^點(diǎn)解釋?zhuān)?br />③水是重要的氧化物，電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；登山和潛水供氧裝置中，過(guò)氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氧氣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)K，向充滿CO2的錐形瓶中加入適量的澄清石灰水，立即關(guān)閉K，振蕩，觀察現(xiàn)象，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A．澄清石灰水變渾濁
B．長(zhǎng)頸漏斗中液面上升
C．裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，最終與大氣壓相等
D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明CO2能與石灰水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列用途利用了物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　�。�
A．鎂粉用作照明彈B．金剛石用來(lái)裁玻璃
C．氧氣用作助燃劑D．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣

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