如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)用圖中序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序 ;
(2)圖②中用來(lái)取用NaCl的儀器是 ;
(3)稱(chēng)量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示位置見(jiàn)圖,則稱(chēng)取的NaCl質(zhì)量為 g;
(4)NaCl稱(chēng)量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損,若其他操作步驟正確,則所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“大于”、“小于”或“等于”)10%.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖裝置用于制取某些氣體。
(1)填寫(xiě)下列儀器的名稱(chēng):
a: ;b: 。
(2)若用KMnO4制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________ 。
應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),不能選用的收集裝置是______(填序號(hào))。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),選用的收集裝置是______(填序號(hào)),檢驗(yàn)收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w的方法
。
(4)雖然常溫常壓下乙烯(C2H4)不與空氣反應(yīng),但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集。用排空氣法收集乙烯的后果,將 _____________ ;排水法收集乙烯時(shí),待導(dǎo)氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開(kāi)始收集,原因是
____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
20℃時(shí),取甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)各20g,分別加入到四個(gè)盛有50g水的燒杯中,充分溶解,情況如表(溫度保持20℃),下列說(shuō)法正確的是( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | ||
未溶解固體的質(zhì)量/g | 4.2 | 2 | 0 | 9.2 | ||
| A. | 所得溶液一定都是飽和溶液 | ||||
| B. | 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是丙溶液 | ||||
| C. | 所得四種溶液的質(zhì)量關(guān)系為:甲=乙=丙=丁 | ||||
| D. | 所得溶液溶劑質(zhì)量大小關(guān)系為:。炯祝疽遥颈 | ||||
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
據(jù)報(bào)道,“中東呼吸綜合征”病毒與“非典”病毒類(lèi)似,加強(qiáng)自身防護(hù)是抵御病毒的重
要方法。過(guò)氧乙酸(化學(xué)式為C2H4O3)是常用的一種消毒劑。請(qǐng)計(jì)算:
(1)過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量 ;
(2)過(guò)氧乙酸中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比 ;
(3)過(guò)氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
釩被譽(yù)為“合金的維生素”,釩元素的相關(guān)信息如下。下列有關(guān)釩的說(shuō)法正確的是( )
A.原子序數(shù)為23
B.屬于非金屬元素
C.原子核外電子數(shù)為28
D.相對(duì)原子質(zhì)量為50.94g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象或事實(shí),用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋?zhuān)渲胁徽_的是
現(xiàn)象或事實(shí) | 解 釋 | |
A | 熱脹冷縮 | 分子間間隔大小隨溫度改變而改變 |
B | 酒香不怕巷子深 | 分子不斷運(yùn)動(dòng) |
C | 氧可供人呼吸,一氧化碳有毒 | 構(gòu)成物質(zhì)分子不同,特質(zhì)性質(zhì)不同 |
D | 水受熱變成水蒸氣 | 分子分裂成原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
百合具有潤(rùn)肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效,百合中含有秋水仙堿,其化學(xué)式為C22H25NO6,下列說(shuō)法中正確的是
A.秋水仙堿由碳、氫、氧三種元素組成
B.一個(gè)秋水仙堿分子由22個(gè)碳原子、25個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和3個(gè)氧分子構(gòu)成
C.秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)比為22︰25︰1︰6
D.秋水仙堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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