根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題。

（1）實驗室里用加熱高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣的文字表達式是_____。選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），選擇此裝置還應_____。

（2）向發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應該進行的操作是_____。

（3）用裝置C收集氧氣時，所得氧氣不純的原因是_____（寫出一點）。

（4）若將D裝置中的氧氣從瓶內(nèi)排出，水應從_____（填“①”或“②”）通入。

（5）裝置E是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置制取氧氣時，液體藥品是_____。

（6）小易同學稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實驗結(jié)束時，小宇同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象，小易和小宇同學進行了如下探究：

（提出猜想）猜想I：反應生成的MnO2分解放出O2；

猜想II：反應生成的K2MnO4分解放出O2；

猜想III：反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2

（實驗驗證）小易和小宇分成兩組，分別進行下列實驗：

小易同學取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想_____錯誤。

小宇同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。

小宇同學選擇的實驗方法是_____。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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下列說法正確的是( )

A.碳－12原子和碳－13原子的中子數(shù)相同

B.KMnO4和K2MnO4中有相同的原子團

C.Fe2＋和Fe3＋都屬于鐵元素，核外電子數(shù)不同

D. 和 化學性質(zhì)相同

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A.提出問題 B.建立假設(shè) C.收集事實證據(jù) D.制訂計劃

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某反應的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是（ ）

A.該反應前后原子的個數(shù)沒有變化

B.反應前后分子的種類發(fā)生了改變

C.該反應前后元素的種類沒有改變

D.該反應屬于分解反應

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科目：初中化學 來源：山東省濟南市平陰縣2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列粒子中不能直接構(gòu)成物質(zhì)的是（　�。�

A.核外電子 B.原子 C.分子 D.離子

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鋰廣泛應用于電池、貯氫等領(lǐng)域，鋰在化合物中顯+1價。圖中A為周期表中鋰元素的信息，B～E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）從圖1中A可獲得鋰元素的相對原子質(zhì)量為_____。

（2）B、C、D、E中，屬于同種元素的是_____（填序號），屬于離子的是_____（填序號）。

（3）氫氧化鋰的化學式為_____。

（4）LiMnO2是一種鋰電池的電極材料，其中Mn的化合價為_____。

（5）我國科學家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破。甲烷轉(zhuǎn)化反應的微觀示意圖如圖F所示，圖中所涉及的物質(zhì)中表示單質(zhì)的化學式為_____。

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科目：初中化學 來源：廣西桂林市靈川縣2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

下列反應既不是分解反應也不是化合反應的是（　　）

A.氧化汞 汞+氧氣

B.鐵+氧氣四氧化三鐵

C.氨氣+氯化氫→氯化銨

D.酒精+氧氣水+二氧化碳

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科目：初中化學 來源：山東省濱州市無棣縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

某興趣小組在實驗室中探究復分解反應能否發(fā)生，請你參與他們的探究。

（實驗過程與分析）

實驗一

實驗二

實驗三

實驗操作

實驗現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

_____

_____

實驗結(jié)論

氫氧化鈉不能與硫酸發(fā)

生反應

碳酸鈉能與硫酸發(fā)生反應

氯化鋇能與硫酸發(fā)生反應

（實驗反思與拓展）

（1）某同學認為實驗一的結(jié)論不正確。經(jīng)討論，設(shè)計如下實驗來探究稀硫酸與NaOH溶液能否發(fā)生反應。

觀察到右側(cè)實驗試管中的現(xiàn)象是_____，說明稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了反應，該反應的化學方程式為_____；

（2）對于無明顯現(xiàn)象的化學反應，可通過檢驗有新物質(zhì)生成或檢驗_____的方法來證明物質(zhì)間發(fā)生了化學反應。

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下列圖示的實驗操作中，正確的是

A.傾倒液體 B.過濾液體 C.給液體藥品加熱 D.讀出液體的體積

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