下圖是 a、b 兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中不正確的是( )


 

A.0℃至tl℃之間時(shí),a的溶解度大于b的溶解度

B.在t1℃時(shí),a、b的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

C.將a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃,析出的b晶體比 a 晶體多

D.tl℃時(shí),將a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出晶體的質(zhì)量相等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2020年云南省曲靖市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

過橋米線是云南名菜,它的配料非常豐富,其中富含糖類的是()

A.米線

B.雞肉

C.蔬菜

D.菊花瓣

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科目:初中化學(xué) 來源:2020年河南省新鄉(xiāng)市輝縣中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是

A.向一定質(zhì)量表面生銹的鐵釘中滴加鹽酸至過量

B.向一定質(zhì)量的稀硫酸中滴加水

C.向鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量

D.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

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科目:初中化學(xué) 來源:2020年黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)南馬路學(xué)校中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

你認(rèn)為能夠證明金剛石與石墨是同種元素組成不同單質(zhì)的有力證據(jù)是( )

A.石墨在有一定溫度和有催化劑的條件下,可以轉(zhuǎn)化為金剛石

B.石墨和金剛石燃燒產(chǎn)物都只有二氧化碳

C.金剛石和石墨的熔點(diǎn)都較高

D.相同質(zhì)量的金剛石和石墨在足量氧氣的密封容器中點(diǎn)燃,生成相同質(zhì)量的二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源:2020年黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)南馬路學(xué)校中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是 ( )

物質(zhì)

雜質(zhì)(少量)

試 劑

操作方法

A

KNO3

MnO2

足量的水

溶解、過濾、蒸發(fā)

B

H2

水蒸氣

適量的NaOH 溶液

洗氣

C

硝酸

鹽酸

過量的硝酸銀溶液

過濾

D

CO

CO2

足量氧化鐵

加熱

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化學(xué) 來源:2020年黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)南馬路學(xué)校中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

下列發(fā)生化學(xué)變化的是( )

A.木炭吸附NO2氣體 B.干冰升華

C.溶洞的形成 D.過濾食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源:2020年黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)南馬路學(xué)校中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法都正確的是 ( )

選項(xiàng)

需要區(qū)分的物質(zhì)

方法一

方法二

A

氯化銨與氯化鉀

分別與熟石灰混合研磨

觀察顏色

B

食鹽和純堿

加食醋

溶解,滴加氯化鈣溶液

C

硝酸鈉與亞硝酸鈉

溶解,滴加酚酞試液

嘗味道

D

羊毛與滌綸

點(diǎn)燃,聞氣味

觀察色澤

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省邵陽市邵東市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題

香煙煙氣中含有多種有害物質(zhì),不吸煙的人能聞到煙味的原因是________;隨手丟棄的煙頭還容易引發(fā)火災(zāi),原因是_____。(A.提供可燃物;B.提供氧氣;C.使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn));一旦發(fā)生火災(zāi),消防隊(duì)員通常用水滅火,其原理是______。

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科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省哈爾濱市校2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期5月調(diào)研化學(xué)試卷 題型:單選題

針對下列事實(shí)的解釋正確的是 ( )

選項(xiàng)

事 實(shí)

解 釋

A

變癟的乒乓球用熱水浸泡可以恢復(fù)

分子的大小隨溫度改變而改變

B

金剛石和石墨的性質(zhì)差異較大

碳原子的結(jié)構(gòu)不同

C

夏天鋼軌之間的縫隙變小

分子之間有間隔

D

木炭燃燒生成二氧化碳或一氧化碳

反應(yīng)物的質(zhì)量不同生成物可能不同

A.A B.B C.C D.D

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