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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體及檢驗(yàn)相關(guān)性質(zhì)的裝置圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)指出②、④裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):X ,Y .
(2)用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí),需要選用的發(fā)生裝置是 (填裝置標(biāo)號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)二氧化碳的收集裝置可選用 ,二氧化碳的檢驗(yàn)裝置可選用 .
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來(lái)制取甲烷氣體.要制取并收集甲烷(密度比空氣小,難溶于水),可選用的發(fā)生、收集裝置依次是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
1926年,我國(guó)著名化學(xué)家侯德邦先生創(chuàng)立了侯氏制堿法,促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展,以從海水中提取出來(lái)的食鹽為主要原料制取純堿.其生產(chǎn)過(guò)程中有下列反應(yīng):①NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl;②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;
試回答下列問(wèn)題:
(1)在反應(yīng)①的六種物質(zhì)中,焙制糕點(diǎn)是時(shí)常用作發(fā)酵粉的是 ;
(2)胺鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是 .
(3)氯化鈉和碳酸鈉的溶解度如圖2,t2℃時(shí),氯化鈉飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 碳酸鈉飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(填“大于”“小于”“等于”之一).
(4)生活在鹽堿湖附近的人們有一句諺語(yǔ)“夏天曬鹽,冬天撈堿”,請(qǐng)結(jié)合溶解度曲線,說(shuō)明這句諺語(yǔ)的原理: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
20℃時(shí),往100g KNO3溶液中加入20g KNO3,充分?jǐn)嚢,KNO3部分溶解,下列說(shuō)法正確的是 ( 。
A.KNO3的溶解度變大 B. 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變
C. 所得溶液是飽和溶液 D. 所得溶液的質(zhì)量為120g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我國(guó)第四套人民幣硬幣中使用到鎳(Ni)、銅、鐵等金屬。某興趣小組決定探究Ni、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性順序。
(1)【查閱資料】
鎳能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng),生成可溶于水的正二價(jià)鎳鹽,并放出氫氣。
① 寫(xiě)出鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
② 結(jié)合所學(xué)知識(shí), (填“能”或“不能”)直接比較出Ni、Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。
(2)【探究實(shí)驗(yàn)】(所用金屬片均已用砂紙打磨。)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | ||
| 鐵片表面有固體析出, 銅片表面 。 | 三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到 弱的順序?yàn)?u> 。 |
(3)【遷移應(yīng)用】
用鎳片、硫酸亞鐵溶液和 溶液通過(guò)實(shí)驗(yàn)也能判斷Fe、Ni、Cu的金屬活動(dòng)性順序。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
健康人的體液必須維持在一定的酸堿度范圍內(nèi),以下體液一定呈堿性的是( )
A | B | C | D | |
體液 | 血漿 | 唾液 | 胃液 | 尿液 |
pH | 7.35~7.45 | 6.6~7.1 | 0.9~1.5 | 4.7~8.4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)或符號(hào)表示的意義
(1)2個(gè)磷原子 (2)Mg2+中“2”的意義
(3)7個(gè)二氧化氮分子 (4)二氧化硅中硅元素的化合價(jià)顯+4價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程不符合A⇌B→C的是( )
| A. | CO⇌CO2→CaCO3 | B. | CO2⇌C6H12O6→H2O |
| C. | O2⇌H2O→H2 | D. | Cu⇌CuO→Cu(OH)2 |
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