按如圖連接裝置,試管內(nèi)裝有適量的水.如果想讓直角導(dǎo)管中紅墨水向左移動,則可向試管的水中加入
 
,如果在導(dǎo)管的末端連接一個氣球,想讓氣球的體積變大,則可向試管中加入
 
(填一種液態(tài)試劑的名稱).
考點:反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象,酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:實驗性簡答題
分析:根據(jù)直角導(dǎo)管中紅墨水向左移動說明瓶內(nèi)壓強變小以及氣球的體積變大說明瓶內(nèi)壓強變大進行解答.
解答:解:溶于水放熱的物質(zhì)常用的有:NaOH固體、濃H2SO4和生石灰等;溶于水吸熱的物質(zhì)有:硝酸銨等;他們都會由于放熱或者吸熱從而引起壓強的變化,從而形成內(nèi)外壓強差.所以硝酸銨固體溶于水時,吸收大量的熱,裝置內(nèi)氣體壓強減小,因此紅墨水向左移動;NaOH固體、濃H2SO4和生石灰溶于水都會放出大量的熱,壓強增大,氣球的體積變大.
故答案為:硝酸銨;氫氧化鈉固體.
點評:本題屬于理化合科題,屬于跨學(xué)科綜合題.這類題型經(jīng)常表現(xiàn)為:化學(xué)與壓強.考查最多的是化學(xué)與壓強的關(guān)系,希望同學(xué)們好好把握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( 。
A、冰水,澄清石灰水
B、礦泉水,河水
C、二氧化碳,五氧化二磷
D、水銀,五氧化二磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的用途與物質(zhì)的性質(zhì)密切相關(guān).某同學(xué)根據(jù)此規(guī)律進行歸納、整理,
物質(zhì)    性質(zhì)→用途物質(zhì)      性質(zhì)→用途
石墨導(dǎo)電性→①
 
氫氣
 
→填充升空氣球
干冰升華吸熱→②
 
一氧化碳
 
→冶煉金屬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國環(huán)境保護亟待解決的“白色污染”問題,通常指的是( 。
A、火電廠的白色煙塵
B、塑料垃圾
C、白色建筑廢料
D、礦石粉廠的粉塵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國“神州”系列載人飛船需要安裝特種的供氧設(shè)備.氧氣再生劑過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
(1)若航天員在一定時間內(nèi)所排出CO2的質(zhì)量為88g,完全吸收這些排出物的同時,則理論上產(chǎn)生通常狀況下氧氣的體積為多少升?(通常狀況下的氧氣密度為1.43g/L,計算結(jié)果確到0.1,下同).
(2)經(jīng)檢測上述過程中共消耗過氧化鈉樣品的質(zhì)量為160g,則氧氣再生劑中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有100毫升20%的硫酸溶液,密度為1.14克/毫升,下列說法正確的是(  )
A、該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量 為20g
B、該溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量:溶液質(zhì)量=1:6
C、該溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量:溶劑質(zhì)量=1:5
D、該溶液中,溶液質(zhì)量:溶劑質(zhì)量=5:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

上海世博會期間對大量盆栽鮮花使用了S-誘抗素劑,以保持鮮花的盛開,S-誘抗素的化學(xué)式為C15H20O4,下列關(guān)于S-誘抗素的敘述中不正確的是( 。
A、S-誘抗素由三種元素組成
B、S-誘抗素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C、S-誘抗素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為45:5:16
D、S-誘抗素中碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為15:20:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是( 。
A、木炭在空氣中燃燒后,生成黑色的固體
B、石蠟在氧氣中燃燒,生成水和二氧化碳
C、鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D、鎂帶在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)與出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)寫出一個用C裝置制取氧氣的文字表達式
 
,你選擇收集氧氣的方法是(填序號,下同)
 
因為氧氣
 
,還可以用
 
法收集,因為氧氣
 

(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:正確的操作順序為
 

①裝入藥品  ②檢查氣密性  ③收集氣體  ④加熱  ⑤停止加熱  ⑥取出導(dǎo)氣管
A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D(zhuǎn).②①④③⑥⑤
(4)如果用雙氧水制氧氣,可用裝置A做發(fā)生裝置,A裝置跟B裝置比較的優(yōu)點是
 
雙氧水制氧氣需要加入二氧化錳,二氧化錳在反應(yīng)中發(fā)揮
 
 作用.
(5)實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度,以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為如圖2中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
如果用圖2裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進入.

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