物質(zhì)的用途與物質(zhì)的性質(zhì)密切相關(guān)．某同學(xué)根據(jù)此規(guī)律進行歸納、整理，
物質(zhì)    性質(zhì)→用途物質(zhì)      性質(zhì)→用途
石墨導(dǎo)電性→①
 
氫氣③
 
→填充升空氣球
干冰升華吸熱→②
 
一氧化碳④
 
→冶煉金屬
考點：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,二氧化碳的用途,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),氫氣的物理性質(zhì)
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可．
解答：解：石墨具有導(dǎo)電性，可以用作干電池的電極，氫氣的密度小，可以用于探空氣球；干冰升華吸熱，能用于人工降雨；一氧化碳具有還原性，能用于冶煉金屬，故填：
物質(zhì)    性質(zhì)→用途物質(zhì)      性質(zhì)→用途
石墨導(dǎo)電性→①干電池電極氫氣③密度小→填充升空氣球
干冰升華吸熱→②人工降雨一氧化碳④還原性→冶煉金屬
點評：本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列事實能說明空氣中存在的物質(zhì)：
（1）天然氣在空氣中燃燒
 

（2）空氣可以作為制造氮肥的原料
 

（3）酥脆餅干放在空氣中一段時間后變軟
 

（4）長期敞口放置在空氣中的澄清石灰水表面有一層白膜
 

（5）霓虹燈所用氣體的來源
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①水  ②湖水   ③氫氧化鈉溶液   ④醫(yī)用75%的酒精  ⑤鐵水  ⑥水通電后的生成產(chǎn)物  ⑦液氯  ⑧鎂條和氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物其中屬于混合物的有（填序號，下同）
 
，屬于純凈物的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中的A→K分別代表初中化學(xué)中的常見物質(zhì)．已知：A、C兩物質(zhì)組成元素相同； G溶液為某物質(zhì)的稀溶液，G的濃溶液能使小木棍變黑．圖中部分生成物未標出．

請回答下列問題：
（1）寫出化學(xué)式：A
 
 D
 

（2）寫出H+G→I反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了除去物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選用試劑和操作方法都正確的是（　　）
物  質(zhì)選用試劑操作方法
ACO2（CO）O2點燃
BCu（Fe）稀鹽酸加入稀鹽酸充分反應(yīng)后過濾、洗滌
CCuSO4溶液（H2SO4）NaOH溶液加入NaOH溶液、攪拌
D鹽酸（H2SO4）硝酸鋇溶液加入硝酸鋇溶液充分反應(yīng)后過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列微粒的符號
（1）銨根離子
 
，氫氧根離子
 
，硫酸根離子
 
，碳酸根離子
 
，硝酸根離子
 
，氫離子
 
，氧離子
 
，硫離子
 
，銅離子
 
，鐵離子
 
，鋁離子
 
，鎂離子
 
，
（2）填空
氧氣由
 
組成，由
 
構(gòu)成，水由
 
組成，由
 
構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要學(xué)好化學(xué)，記住物質(zhì)的顏色、狀態(tài)及化學(xué)符號非常重要，現(xiàn)在請你寫出下列你熟悉物質(zhì)的符號（請注意大小寫的區(qū)分）
元素或物質(zhì)名稱碳氧氣四氧化三鐵紅磷水五氧化二磷
化學(xué)符號
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按如圖連接裝置，試管內(nèi)裝有適量的水．如果想讓直角導(dǎo)管中紅墨水向左移動，則可向試管的水中加入
 
，如果在導(dǎo)管的末端連接一個氣球，想讓氣球的體積變大，則可向試管中加入
 
（填一種液態(tài)試劑的名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)放在空氣中發(fā)生化學(xué)變化不需要吸收空氣成分就能完成的是（　�。�
A、碳酸氫銨敞口放置質(zhì)量逐漸減小
B、白磷在空氣中自然
C、長期敞口放置的石灰水變質(zhì)
D、鐵制品生銹

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同步練習(xí)冊答案