9．如圖是某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過程，根據(jù)此圖回答：

（1）圖中甲是Ca（OH）2（寫化學(xué)式），乙是鹽酸（寫名稱）；
（2）寫出鑒別過程中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式：NH4HCO3+HCl=NH4Cl+H2O+CO2↑；
（3）寫出試劑甲與NH4Cl反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3↑+2H2O，寫出試劑甲在工業(yè)或農(nóng)業(yè)上的一種用途改良酸性土壤；
（4）銨態(tài)氮肥不能與堿性肥料混合施用的原因是堿性肥料與銨態(tài)氮肥反應(yīng)會(huì)生成NH3．

分析 NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種物質(zhì)加入試劑甲后，NH4HCO3、NH4Cl放出氨氣，根據(jù)銨鹽遇堿會(huì)放出氨氣的性質(zhì)，可判斷甲是一種堿；NH4HCO3、NH4Cl加入試劑乙，NH4HCO3產(chǎn)生氣泡說明加入的是一種酸，利用這些知識(shí)解決．

解答 解：由鑒別的流程可以看出NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種物質(zhì)加入試劑甲兩種銨鹽放出氨氣，銨鹽遇堿會(huì)放出氨氣，說明加入的是一種堿，如氫氧化鈣，熟石灰常用來改良酸性土壤，與銨態(tài)氮肥反應(yīng)會(huì)生成NH3；兩種銨鹽加入乙后碳酸氫銨產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，因?yàn)樘妓釟涓x子遇酸會(huì)生成二氧化碳，則乙是一種酸．
故答案為：Ca（OH）2（答案合理即可）；鹽酸（答案合理即可）；NH4HCO3+HCl=NH4Cl+H2O+CO2↑（答案合理即可）；2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3↑+2H2O（答案合理即可）；改良酸性土壤；堿性肥料與銨態(tài)氮肥反應(yīng)會(huì)生成NH3．

點(diǎn)評(píng) 此題是一道實(shí)驗(yàn)鑒別題，應(yīng)用的知識(shí)有兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：①銨鹽遇堿會(huì)放出氨氣，②碳酸氫離子根遇酸會(huì)生成二氧化碳，題目難度不大屬基礎(chǔ)性鑒別題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．

檢查裝置氣密性		B．
加熱試管中液體		C．
引燃氧氣中鐵絲		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．t3℃時(shí)，甲、乙、丙的溶解度大小順序：甲＞乙＞丙
B．丙的溶解度隨溫度的升高而減小
C．t2℃時(shí)甲、乙、丙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是：甲=乙＞丙
D．t1℃時(shí)，70g丙的飽和溶液中溶解丙的質(zhì)量為20g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列各組物質(zhì)能按照關(guān)系圖（“→”表示反應(yīng)一步完成）相互轉(zhuǎn)化的是（　�。�
XYZ
ACuCuOCu（OH）2
BCa（OH）2Ca（NO3）2CaCl2
CFe2O3FeFeSO4
DNa2CO3NaOHNa2SO4
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．分析如圖提供的信息，回答問題．  
（1）NaOH是由Na、O、H這三種元素組成的；
（2）B、C分別為H和Na的原子結(jié)構(gòu)示意圖它們?cè)幼钔鈱与娮訑?shù)都少于4，但其中H不屬于金屬元素；
（3）D為元素周期表中有關(guān)氧元素的信息，氧原子核電荷數(shù)為8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器：

（1）利用上述儀器中的bcd（填儀器編號(hào)）可以組裝一套制備O2的發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；該發(fā)生裝置還可以制取二氧化碳?xì)怏w，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．實(shí)驗(yàn)室都可以用向上排空氣法收集氧氣和二氧化碳?xì)怏w．
（2）草酸（H2C2O4） 固體在濃硫酸催化作用下分解：H2C2O4 $\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O．可以在上述發(fā)生裝置里加入草酸和濃硫酸發(fā)生該反應(yīng)，如果要用實(shí)驗(yàn)方法證明生成了這三種物質(zhì)，則實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是（填字母順序）：發(fā)生裝置（產(chǎn)生混合氣體）→A→D→B→E→D，該套實(shí)驗(yàn)裝置存在的一個(gè)缺點(diǎn)是沒有尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．澳大利亞科研人員發(fā)現(xiàn)維生素P能封住病毒的侵占途徑，從而有效地抵抗病毒．已知維生素P的化學(xué)式為C27H30O16，關(guān)于維生素P的敘述中正確的是（　�。�
①維生素P是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物
②維生素P是由27個(gè)碳原子、30個(gè)氫原子和16個(gè)氧原子構(gòu)成的
③維生素P中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為27：30：16
④將維生素P放在足量的氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物為CO2和H2O．
A．①④B．②③C．③④D．①②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．維C泡騰片是一種保健藥品（主要成分見圖1），溶于水有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）某興趣小組對(duì)該氣體的成分進(jìn)行如下探究．
【假設(shè)】有的同學(xué)提出該氣體可能是H2、O2、N2、CO、CO2
【討論】經(jīng)過分析討論，大家初步取得如下共識(shí)：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該氣體不可能含有N2．
（2）從藥品安全角度考慮，不可能含有CO和H2，因?yàn)镠2易燃易爆，CO有毒．
（3）該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾法
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【結(jié)論】（1）由實(shí)驗(yàn)①可知．該氣體中肯定含有二氧化碳．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）由實(shí)驗(yàn)②不能（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過少時(shí)，帶火星的木條也不能復(fù)燃．若要證明是否含有氧氣，你的實(shí)驗(yàn)方案是將氣體先通過氫氧化鈉溶液然后將帶火星的木條伸入該氣體中 觀察是否復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$H2OB．2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
C．2KClO3$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2KCl+3O2D．4 Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3

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