分析 (1)根據物質的顏色、氣味、狀態(tài)都屬于物質的物理性質進行解答;
(2)由題中信息知,臭氧氧化能力強,能迅速將二氧化硫氧化為三氧化硫,根據反應物生成物寫出方程式;
解答 解:(1)顏色、狀態(tài)、氣味都屬于物理性質,從以上資料中看以看出,臭氧的物理性質是淡藍色、有魚腥臭味、氣體.
(2)在微熱條件下,O3與SO2化合成SO3,故O3與SO2反應的化學方程式為:O3+3SO2 $\frac{\underline{\;微熱\;}}{\;}$3SO3.
故答案為:(1)淡藍色氣體;魚腥味;(2)O3+3SO2 $\frac{\underline{\;微熱\;}}{\;}$3SO3.
點評 對于臭氧這種物質,并不是初中化學重點學習的內容.但在考試中通過提供材料信息,讓學生閱讀自學,提取其中有用的信息,再結合日常所學,才能答題,這種考題最能考查學生的能力,要在平時培養(yǎng)自己的自學閱讀能力.
科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用帶火星的木條放入①中,若復燃,則存放的是O2 | |
B. | 向②中加入少量澄清石灰水,若變渾濁,則存放的是O2 | |
C. | 用點燃的木條伸入②中,若火焰熄滅,則存放的是CO2 | |
D. | 根據瓶③倒置,可判斷瓶③存放的是H2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽為水的天然循環(huán)提供了能量 | |
B. | 水的天然循環(huán)得到的淡水是純凈的水 | |
C. | 水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配 | |
D. | 水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 提倡長期用純水(蒸餾水)燒菜、煮飯等 | |
B. | 使用無磷洗衣粉有利于保護水資源 | |
C. | 水體有自凈能力,未經處理的生活污水可任意排放 | |
D. | 食鹽水中加入明礬可以使其變成淡水 |
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