【題目】硫酸是一種重要的化工原料,也是實驗室中常用的化學試劑,下面是對硫酸 的組成、性質(zhì)、制取等方面的探究,請你共同參與并回答有關問題。

(探究一)硫酸的組成

1)在溶液中解離出的陽離子全部是氫離子的物質(zhì)統(tǒng)稱為酸,檢驗硫酸中的陰 離子可選擇的試劑為_____。

(探究二)硫酸的性質(zhì)

2)濃硫酸的特性:用小木棍蘸取少量濃硫酸,放置一會后,可觀察到_____。

3)濃硫酸的稀釋:實驗室用 98%的濃硫酸配制 100 g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 20% 稀硫酸,應加水的質(zhì)量為_____g(結果精確到 0.1 g)。

4)稀硫酸的化學性質(zhì):如圖為某同學進行的相關實驗:

①有氣泡產(chǎn)生的是_____(填字母序號)。

②寫出燒杯 C 中發(fā)生反應的化學方程式_____

(探究三)硫酸的工業(yè)制法

工業(yè)上以黃鐵礦(主要成分為 FeS2)為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程如圖所示:

5)黃鐵礦在加入沸騰爐前要進行粉碎,其目的是_____ 。

6)接觸室中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

7)依據(jù)生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖,下列說法中正確的是_____ (填字母序號)。

A 吸收塔中得到的產(chǎn)品為混合物

B 催化劑能夠加快 SO2 的反應速率和增大 SO3 的產(chǎn)量

C 沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵

【答案】硝酸鋇 小木條變黑 79.6g BD H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O 增大反應物的接觸面積,加快反應速率 2SO2+O22SO3 AC

【解析】

[探究一]硫酸的組成

1)鋇離子和硫酸根離子結合生成白色沉淀,通常采用鋇離子來檢驗硫酸根離子,因此檢驗硫酸中的陰離子可選擇的試劑為硝酸鋇。故填:硝酸鋇。

[探究二]硫酸的性質(zhì)

2)濃硫酸具有脫水性,用小木棍蘸取少量濃硫酸,放置一會后,可觀察到小木條脫水后變成黑色的碳;故填:小木條變黑。

3)設稀釋前濃硫酸的質(zhì)量為x。根據(jù)稀釋前后的溶質(zhì)質(zhì)量不變可得:;解得x20.4g;加水的質(zhì)量為:100g-20.4g=79.6g。故填:79.6g。

4)①燒杯A實驗中銅不與稀硫酸反應,無現(xiàn)象;

燒杯B實驗中鎂和稀硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣,有氣泡產(chǎn)生;

燒杯C實驗中氫氧化鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉和水,紅色變成無色,無氣泡生成;

燒杯D實驗中碳酸鈉溶液與稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳氣體,有氣泡產(chǎn)生;

燒杯E實驗中氧化鐵與稀硫酸反應生成硫酸鐵和水,實驗現(xiàn)象是紅色固體溶解,溶液有無色變?yōu)辄S色;

有氣泡產(chǎn)生的實驗是BD。故填:BD

②燒杯C中氫氧化鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉和水,其反應的化學方程式為:H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O。故填:H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O。

[探究三]硫酸的工業(yè)制法

5)為了使反應物充分接觸,反應更快更徹底,節(jié)約時間,應將黃鐵礦在加入沸騰爐前要進行粉碎,因此粉碎目的是增大反應物的接觸面積,加快反應速率。故填:增大反應物的接觸面積,加快反應速率。

6)接觸室中通入的是二氧化硫和氧氣,在催化劑的作用下反應生成三氧化硫,其反應的化學方程式為:2SO2+O22SO3。故填:2SO2+O22SO3。

7A、吸收塔中得到的產(chǎn)品是濃硫酸溶液,溶液為混合物,選項說法正確;

B、催化劑能夠加快SO2的反應速率,但是不能增大SO3的產(chǎn)量;選項說法錯誤;

C、沸騰爐排出的礦渣中含有大量的鐵元素,可作為煉鐵的原材料,選項說法正確。

故填:AC。

練習冊系列答案
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【題目】由磷元素構成的物質(zhì)有多種,F(xiàn)有6種含磷元素的物質(zhì):H3PO4H4P2O6、H3PO3、H3PO2P、PH3;卮鹣铝袉栴}:

(1)從物質(zhì)分類的角度看,P屬于_____

A 單質(zhì) B 化合物 C 金屬 D 非金屬

(2)上述6種物質(zhì)中磷元素的化合價為+3價的是____(填化學式)。

(3)紅磷在空氣中燃燒生成P2O5的化學方程式為_____。

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A.乙可能是該反應的催化劑

B.x=30%, 該反應符合質(zhì)量守恒定律

C.生成的甲,丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為19: 41

D.參加反應的丁的質(zhì)量等于生成的甲和丙的質(zhì)量之和

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【題目】根據(jù)原子結構示意圖和微觀示意圖填空.

(1)如圖A、B是兩種微粒的結構示意圖,回答下列問題:

①若A表示某元素的原子,則X=_____

②若B是某陰離子的結構示意圖,則Y的數(shù)值可能是下列中的_____(填字母序號)

a 11 b 10 c 9 d 8

(2)在一定條件下,A、B能發(fā)生化學反應生成CD,其微觀示意圖如圖:

D為空氣中體積分數(shù)最大的氣體,則該反應中生成的CD的質(zhì)量比為_____

(3)C60的發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個全新的碳世界.根據(jù)圖,回答下列問題:

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(1)粗鹽精煉成精鹽的過程中,要經(jīng)過溶解、______、蒸發(fā)等操作,其中都必需用到的一種玻璃儀器為_______,

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(3)流程中要通入CO2和NH3,應先通入NH3,理由是______________________________;精鹽水經(jīng)過氨化和二氧化碳酸化后生成碳酸氫鈉和一種氮肥,請寫出相應的化學方程式:_____。

(4)整個生產(chǎn)過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)為__________________(填化學式)。

(5)所得產(chǎn)品純堿中含有少量碳酸氫鈉,如果用加熱分解的方法測定純堿中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù),純堿中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)可表示為(加熱前固體的質(zhì)量為m1,加熱后為m2):_______。

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(提出問題1)固體A中的成分是什么?

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(實驗與探究)甲、乙同學為了驗證各自的猜想,分別進行了實驗:

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

實驗結論

甲同學:取少量固體于試管中,向其中加入稀鹽酸.

有氣泡產(chǎn)生

自己的猜

想正確

乙同學:取少量固體于試管中,加水充分溶解、過濾,

向濾液中滴加酚酞試液.

溶液由無色

變?yōu)榧t色

自己的猜

想正確

(反思與評價)小組同學討論后認為,甲同學的實驗不能證明他的猜想,理由是_____;而乙同學的實驗能證明他的猜想,因此小組同學確定了固體A的成分.

(提出問題2)溶液B中溶質(zhì)的成分是什么?

(猜想與假設)丙同學:KOHK2CO3 丁同學:KOH、Ca(OH)2

(表達與交流)結合對固體成分的探究,同學們經(jīng)過討論確定了丁同學猜想正確,理由是_____.為了得到純凈的氫氧化鉀,需要向溶液B中滴加適量的一種溶液,發(fā)生反應的化學方程式為_____,小組同學通過相應的實驗操作最終制得了氫氧化鉀.

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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖:如圖1”,回答有關問題.

(1)寫出圖中標有儀器的名稱:b_________

(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為____,選擇的發(fā)生裝置是____(填字母,下同),若得到較純凈的氧氣,選擇的收集裝置是____

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(4)某化學實驗小組利用F裝置收集氨氣,并研究氨氣的性質(zhì)(部分儀器已略去)

①收集氨氣時,氨氣的進氣口是____(“c”“d”) ;

②收集氨氣后,進行探究氨氣的性質(zhì)實驗,觀察到燒瓶內(nèi)產(chǎn)生了噴泉,說明氨氣具有的性質(zhì)是____

③如圖2為防止環(huán)境污染,GJ裝置可用于吸收多余氨氣的是____(填序號)

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【題目】下列反應中屬于置換反應的是( 。

A.C+H2OCO+H2B.2Na2O2+2CO22Na2CO2+O2

C.3CO+Fe2O32Fe+3CO2D.2NaCl(熔融)2Na+Cl2

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