【題目】以下是初中化學常見的實驗裝置圖。請回答有關(guān)問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是 (填字母),該反應(yīng)的化學方程式為 ;若用D裝置收集氧氣,導(dǎo)致氧氣不純的原因之一是 。
(2)實驗室制取二氧化碳:
① 若用C裝置收集CO2,驗滿方法是 ;② 若用E裝置干燥CO2,E中應(yīng)盛放 ;
③ 若用B、E、F裝置組合測定產(chǎn)生CO2的體積,則裝置接口順序為a→ (填b、c順序)→d,若E中不放植物油會導(dǎo)致測定結(jié)果 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
【答案】(1)A 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 集氣瓶沒有裝滿水等合理即可(2)①燃著木條放在瓶口,木條熄滅則滿;② 濃硫酸;③ c “偏小”
【解析】
試題分析∶由題中信息知,(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是A該反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑若用D裝置收集氧氣,導(dǎo)致氧氣不純的原因之一是集氣瓶沒有裝滿水(2)①若用C裝置收集CO2,驗滿方法是燃著木條放在瓶口,木條熄滅則滿,②若用E裝置干燥CO2,E中應(yīng)盛放濃硫酸;③若用B、E、F裝置組合測定產(chǎn)生CO2的體積,則裝置接口順序為a→c →d,若E中不放植物油會導(dǎo)致測定結(jié)果偏小。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶標簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸,有同學提出打開瓶塞觀察。這屬于科學探究中的( )
A.猜想假設(shè) B.收集證據(jù) C.設(shè)計實驗 D.得出結(jié)論
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過一年的化學學習,相信你已經(jīng)掌握了一些化學知識與技能。請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是(填裝置字母) ,反應(yīng)的化學方程式為 。
(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置連接順序正確的是(填管口字母) 。
(3)裝置A和C還可以作為實驗室制取二氧化碳和氫氣的發(fā)生裝置,A和C相比較,A裝置的優(yōu)點是 。
(4)下圖是探究FeCl3和CuSO4對H2O2分解效果的實驗,可通過觀察 (現(xiàn)象),判斷兩者的催化效果。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一白色固體X,其主要成分是氯化鈉,可能含有碳酸鈣、氯化鈣、硫酸銅和氫氧化鈣。為探究其組成進行如下實驗,主要流程及現(xiàn)象記錄如下:
回答下列問題:
(1)根據(jù)步驟①實驗現(xiàn)象確定白色固體X中一定沒有 ;
(2)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 ;
(3)步驟③中產(chǎn)生白色沉淀A的化學方程式 ;G
(4)白色固體X中的物質(zhì)有 ;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在下列變化中,既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是
A.用高錳酸鉀制氧氣 B.硫粉在氧氣中燃燒
C.用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 D.石蠟在空氣中燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將8.0 g氫氧化鈉完全溶于水形成溶液,向其中加入一定質(zhì)量的硫酸銅溶液,恰好完全反應(yīng),所得混合物總質(zhì)量為109.8 g(銅的相對原子質(zhì)量為64)。計算:
(1)反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量。
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬.流程如下:
請回答:
(1)四種金屬的活動性順序由強到弱的是 ;
(2)固體丙中一定含有的金屬是 ;
(3)寫出③中反應(yīng)的化學方程式 ;
(4)為了檢驗濾液C中的溶質(zhì)成分:向其中加入稀鹽酸,有白色沉淀產(chǎn)生,則濾液C中一定含有的陽離子 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有以下幾種物質(zhì):①氧氣 ; ②人呼出的氣體; ③五氧化二磷; ④空氣中的稀有氣體 ; ⑤二氧化碳; ⑥新鮮的空氣
(1)其中屬于純凈物的是 ;
(2)請選出一種混合物并分析其中的成分 ;
(3)請再舉出生活中常見的兩種混合物 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于資源、能源的敘述中正確的是
A.煤、石油、天然氣、沼氣是不可再生資源
B.人類正在開發(fā)和利用的能源有核能、太陽能、風能和可燃冰
C.空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)約為78%
D.按目前測定,海水中含有的化學元素有80多種
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