14．實(shí)驗(yàn)室中常需要使用硫酸．
（1）用小木棍蘸少量濃硫酸，放置一會(huì)兒后，可觀察到小木棍變成黑色．
（2）濃硫酸具有強(qiáng)烈的性腐蝕，使用濃硫酸時(shí)要特別小心，如不慎將濃硫酸沾到皮膚上，必須先用大量水沖洗，然后再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液．
（3）98%的濃硫酸稀釋為稀硫酸時(shí)，一定要將濃硫酸沿?zé)诼⑷胧⒂兴臒瓋?nèi)，并用玻璃棒攪拌，此時(shí)若用手輕輕觸碰燒杯外壁，有熱的感覺．
（4）49g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸與足量鋅反應(yīng)，最多生成氫氣的質(zhì)量是多少？

分析 （1）據(jù)濃硫酸具有脫水性分析；
（2）根據(jù)濃硫酸不慎沾到皮膚上的處理方法，進(jìn)行分析解答；
（3）據(jù)稀釋濃硫酸的方法分析；
（4）根據(jù)鋅于稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式結(jié)合物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行求算即可．

解答 解：（1）濃硫酸具有脫水性，能夠使物質(zhì)發(fā)生碳化，故用小木棍蘸少量濃硫酸，放置一會(huì)兒后，可觀察到小木棍蘸有硫酸的部位變黑；
（2）濃硫酸具有較強(qiáng)的腐蝕性，使用濃硫酸時(shí)要特別小心，如不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量的水沖洗，后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液．
（3）稀釋濃硫酸時(shí)，一定要將濃硫酸沿?zé)诰徛刈⑷胧⒂兴臒�，并用玻璃棒攪拌，濃硫酸溶于水�?huì)放出大量的熱，若用手輕輕觸碰燒杯外壁，有熱的感覺；
（4）解：設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
       98                    2
 49g×20%                 x          
   $\frac{98}{49g×20%}=\frac{2}{x}$
  x=0.2g
答：制得氫氣的質(zhì)量為0.2g．
故答案為：（1）小木棍變成黑色；（2）腐蝕；大量水沖洗；涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液；
（3）濃硫酸；水；玻璃棒；熱；（4）0.2g．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了濃硫酸的性質(zhì)和稀釋方法及根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，完成此題，可以依據(jù)已有的方程式結(jié)合題干提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．
①下列有關(guān)說(shuō)法正確的是C．
A．t2℃時(shí)，甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B．t1℃時(shí)，甲的溶解度為40
C．t3℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)相同的水，甲析出的晶體的質(zhì)量比乙多
D．甲的溶解度大于乙的溶解度
②將t3℃甲物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液，可采取加入溶質(zhì)，蒸發(fā)溶劑，降低溫度等的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．銅陵市是一個(gè)多元化的城市，城市擁有很多工廠工藝．下列過(guò)程主要涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．
紡織廠布匹紡織		B．
自來(lái)水廠過(guò)濾		C．
灑水車清潔路面		D．
金屬冶煉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．商代的司母戊方鼎標(biāo)志著我國(guó)在3000多年前青器鑄造已達(dá)到一個(gè)較高的水平．西漢時(shí)期，我國(guó)首開“濕法煉銅”之先河，西漢劉安所著的《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中已有“曾青得鐵化為銅”的記載．試回答：
（1）青銅屬于合金（填“單質(zhì)”、“化合物”、“合金”）
（2）“濕法煉銅”的原理可用一個(gè)化學(xué)方程式表示為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
（3）上述化學(xué)反應(yīng)所屬基本類型為置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖是實(shí)驗(yàn)室提供的常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）．

（1）儀器①的名稱是：鐵架臺(tái)儀器②的名稱是：錐形瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時(shí)，其發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的（填序號(hào)）①③④，還缺少的儀器是集氣瓶．反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（3）過(guò)氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，常溫下是一種無(wú)色液體，它在土豆塊的催化作用下能迅速分解，放出氧氣．若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)原理制取氧氣，并且在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以隨時(shí)添加雙氧水，上述儀器中必須使用的有②⑥；
（4）把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：把導(dǎo)管一端浸入水中，然后雙手緊握試管，觀察到有氣泡產(chǎn)生，裝置氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$，試管與桌面夾角約45°，加熱試管時(shí)要使用外焰，先使試管均勻受熱，然后對(duì)準(zhǔn)試管里的液體部位加熱，并且不時(shí)地上下移動(dòng)試管，為了避免傷人，加熱時(shí)切記不可使試管口對(duì)著自己或他人．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．以下幾種實(shí)驗(yàn)操作，不正確的是（　�。�
A．酒精燈失火用濕抹布撲蓋B．將NaCl倒入量筒中配制溶液
C．用聞氣味的方法區(qū)別物質(zhì)D．分離溶液析出的KNO3晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．《消防知識(shí)手冊(cè)》中指出：活潑金屬（如鎂、鈣、鈉）燃燒而引發(fā)的火災(zāi)不能用CO2滅火．小明和小白想是不是活潑金屬能與CO2反應(yīng)呢？于是他們向化學(xué)老師要了一小塊金屬鈉和其它必要的藥品及儀器（如圖所示），并按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

（1）小明制取并收集干燥的CO2應(yīng)選用上圖中的D裝置（填裝置代號(hào)）；
（2）小明同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．
【困惑】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么呢？
【猜想】小明認(rèn)為黑色顆粒是炭，白色物質(zhì)可能是Na2O或Na2CO3或Na2O和Na2CO3，小白同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉．小明立刻認(rèn)為小白的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是反應(yīng)物中無(wú)氫元素．
【實(shí)驗(yàn)探究】小明對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案1取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無(wú)色酚酞試液溶液變成紅色白色物質(zhì)為Na2O
方案2①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀白色物質(zhì)是Na2CO3．
②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無(wú)色酚酞試液無(wú)明顯現(xiàn)象
【反思評(píng)價(jià)】小麗認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是Na2CO3溶液顯堿性也會(huì)使酚酞變紅．
【結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．用化學(xué)符號(hào)填空
（1）保持甲烷的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CH4  
（2）銨根離子NH4+
（3）質(zhì)子數(shù)為16的硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案