下列變化中屬于物理變化的是（　�。�

　

A．

剩飯變餿

B．

自行車生銹

C．

牛奶變酸

D．

電燈發(fā)光


考點(diǎn)：

化學(xué)變化和物理變化的判別．.

專題：

結(jié)合課本知識(shí)的信息．

分析：

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答：

解：A、剩飯變餿的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

B、自行車生銹的過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化；

C、牛奶變酸的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

D、電燈發(fā)光的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選D．

點(diǎn)評(píng)：

解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


溶液對(duì)人類的生產(chǎn)、生活都有很重要的意義．下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液

　

B．

溶液組成中一定含有水

　

C．

稀溶液不一定是不飽和溶液

　

D．

均一、穩(wěn)定的液體都是溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某物質(zhì)在變化時(shí)有氣體放出，這種變化是（　�。�

　

A．

一定是物理變化

　

B．

一定是化學(xué)變化

　

C．

可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化

　

D．

既不是物理變化，也不是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)．就此事件回答下列問(wèn)題：

（1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是　　．

（2）該同學(xué)慌忙打開房門，致使火勢(shì)迅速擴(kuò)大，其原因是　　．

（3）同寢室同學(xué)驚醒后，一邊撥打“l(fā) l 9”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是　　（填序號(hào)）．

A．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離

B．跳樓逃生

C．藏在桌子底下等待救援

（4）消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是（　�。�

　

A．

發(fā)光放熱

B．

生成氣體

C．

生成沉淀

D．

生成新物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于稀有氣體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

稀有氣體都是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體

　

B．

稀有氣體在空氣中所占的體積約為0.03%

　

C．

稀有氣體的性質(zhì)很不活潑，常用作保護(hù)氣

　

D．

稀有氣體在通電時(shí)，能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

因?yàn)檫^(guò)氧化氫溶液中含有氧氣，所以加熱時(shí)能放出氧氣

　

B．

過(guò)氧化氫與二氧化錳發(fā)生化合反應(yīng)放出氧氣

　

C．

過(guò)氧化氫溶液中不加入二氧化錳，無(wú)法使過(guò)氧化氫分解放出氧氣

　

D．

二氧化錳可以使過(guò)氧化氫溶液在常溫下放出氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

用硬水洗衣服不如用軟水洗得干凈

　

B．

洗滌劑能除去油污，是因?yàn)樗哂腥榛饔?/p>

　

C．

用明礬凈水是由于明礬溶于水后生成的膠狀物有吸附作用

　

D．

25 m3石油氣壓縮后可裝入0.024 m3的鋼瓶中，是因?yàn)榉肿哟笮“l(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)雙氧水制氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行探究。

(1)利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測(cè)量氧氣體積的裝置，該裝置導(dǎo)管的連接順序是     接C（填接口編號(hào)）

（2）A瓶中原有的空氣對(duì)氧氣體積測(cè)定      （填”有或沒(méi)有”）影響？

（3）右圖乙裝置也可以用來(lái)測(cè)量反應(yīng)中生成的氧氣體積。為了較準(zhǔn)確的測(cè)量氧氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)時(shí)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？           ，            。（答兩點(diǎn)）如管中出現(xiàn)左低右高，應(yīng)將水準(zhǔn)管               

（填“上移”，“下移”“不動(dòng)”）

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案