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小明用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識正確的是（　�。�
A、使用紅磷的量多或少，都不會影響實驗結果
B、將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結論
C、紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內壓強下降，水面上升
D、紅磷一燃燒完，就要立即觀察，并記錄水進入容器的刻度
考點：空氣組成的測定
專題：空氣與水
分析：A、為了把容器中的氧氣耗盡，含量越高足量；
B、碳燃燒生成二氧化碳；
C、氣體減少時，壓強減小；
D、觀察記錄水進入容器的刻度的最佳時機是溫度降低至室溫時．
解答：解：A、如果紅磷不足，會導致測定的結果偏低，該選項說法不正確；
B、將紅磷改為碳時，碳燃燒生成的二氧化碳氣體會占據氧氣的空間，容器中的液面幾乎不上升，會導致不能得出正確的結論，該選項說法不正確；
C、紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內壓強下降，水面上升，該選項說法正確；
D、紅磷一燃燒完，就立即觀察，會導致測定的結果偏低，該選項說法不正確．
故選：C．
點評：合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

開放日，化學興趣小組的同學自擬研究主題，對過氧化氫分解反應及催化劑做研究：
（1）小紅的實驗方案為：
3g氧化銅3g氧化鐵3g二氧化錳3g氧化鋁
10%過氧化氫溶液10mL2.83.41.55.7
她要探究的問題是
 
，通過實驗，她得出結論是
 
．
（2）小明的實驗報告如圖所示
30% H2O2 10mL15% H2O2 10mL5% H2O2 10mL
加入agMnO20.20.82.0
小明通過分析數據，得出的結論是
 
．
（3）小剛的探究過程如下：
①【問題】MgO能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
②【猜想】MgO能作過氧化氫分解的催化劑．
③【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗一
A
 
木條不復燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二在裝有10mL15% 過氧化氫溶液的試管中加入少量MgO，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃

B
 
④【結論】MgO能加快過氧化氫的分解速率，故MgO能作過氧化氫分解的催化劑．實驗結束后，小組同學進行了交流討論，認為小剛的猜想還不能得到證實，理由是
 
．
參與了課外小組的研究后，是否觸發(fā)了你的靈感？關于過氧化氫分解以及催化劑問題，你想研究的問題是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各句中表達的因果關系正確的是（　�。�
A、原子是最小的微粒，所以原子在化學反應中沒有發(fā)生變化
B、原子非常小，所以原子內部沒有空隙
C、相對原子質量是一個比值，因此沒有確定的數值
D、原子核所帶的正電荷與核外電子所帶的負電荷相等，因此原子整體不顯電性

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據下面所提供的實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出帶標號儀器的名稱①
 
；②
 
．
（2）實驗室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳的化學方程式：
 
．
（3）實驗室制取O2、．、CO2時，都可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同）收集O2和CO2時都可選用的裝置是
 
．
（4）如圖中的裝置有一個是錯誤的
 
．（填序號，下同）
（5）小冬選用如圖中的裝置進行CO2的制取，他看到發(fā)生裝置中有氣泡冒出，然后把導氣管插入到澄清的石灰水中，未觀察到渾濁現(xiàn)象．其原因可能是（寫出一條即可）
 
．
（6）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制�。绻迫“睔饽銘x擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）哪些事實說明空氣中含有下列成分？
①
 
，說明空氣中含有氧氣．
②
 
，說明空氣中含有水蒸氣．
③
 
，說明空氣中含有二氧化碳
（2）用化學用語填空：
地殼中含量最多的金屬元素
 
，4個鐵原子
 
，2個鎂離子
 
，2個氫分子
 
，三氧化硫中硫元素顯+6價
 
，保持水化學性質的最小粒子
 
，污染空氣的三種主要有害氣體是
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列四個圖形圖象中能正確反應其對應實驗操作的是（　�。�
A、
向pH=3的稀鹽酸中不斷加水
B、
向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
C、
高溫煅燒一定質量的石灰石
D、
在部分變質的NaOH溶液中加稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列知識歸納，完全正確的一組是（　　）
A．能量變化B．環(huán)境保護
①碳和二氧化碳是吸熱反應
②煤燃燒是將化學能轉化成內能
③在化學反應中只有燃燒才能放出熱量		①合理施用化肥和農藥
②重復使用塑料袋和塑料盒
③工業(yè)“三廢”處理達標后排放
C．數字含義D．資源節(jié)約
①Fe2+：一個鐵離子帶2個單位正電荷
②SO3：一個三氧化硫分子中含有3個原子
③Mg：化合物中鎂元素顯+2價		①廢舊金屬回收利用
②提倡使用乙醇汽油
③實驗后用剩藥品放回原瓶
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”．實際生活中以下做法中可取的是（　　）
A、用工業(yè)酒精勾兌飲用酒
B、電線短路引發(fā)火災，立即用水澆滅
C、用食醋除去水壺中的水垢
D、用高熔點的金屬做保險絲

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科目：初中化學 來源： 題型：

下表是元素周期表的一部分，回答下列問題．

①原子序數為13的元素符號
 
．
②原子序數為14的物質的氧化物的化學式
 
．
③原子序數為12、17號的元素組成化合物的化學式
 
．

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