“以崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無(wú)知為恥”.實(shí)際生活中以下做法中可取的是(  )
A、用工業(yè)酒精勾兌飲用酒
B、電線(xiàn)短路引發(fā)火災(zāi),立即用水澆滅
C、用食醋除去水壺中的水垢
D、用高熔點(diǎn)的金屬做保險(xiǎn)絲
考點(diǎn):甲烷、乙醇等常見(jiàn)有機(jī)物的性質(zhì)和用途,金屬的物理性質(zhì)及用途,酸的化學(xué)性質(zhì),滅火的原理和方法
專(zhuān)題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:A、工業(yè)酒精中含有甲醇,甲醇對(duì)人體有害;
B、天然水中含有一些溶于水的物質(zhì),能使水的導(dǎo)電性增強(qiáng);
C、食醋中含有醋酸,醋酸能和水垢中的碳酸鈣、氫氧化鎂反應(yīng);
D、保險(xiǎn)絲應(yīng)該用較低熔點(diǎn)的材料制成.
解答:解:A、用工業(yè)酒精勾兌的飲用酒,飲用時(shí)會(huì)危害身體健康,該選項(xiàng)做法不正確;
B、電線(xiàn)短路引發(fā)火災(zāi),用水澆滅時(shí)容易導(dǎo)致觸電事故,該選項(xiàng)做法不正確;
C、可以用食醋除去水壺中的水垢,該選項(xiàng)做法正確;
D、應(yīng)該用低熔點(diǎn)的金屬做保險(xiǎn)絲,該選項(xiàng)做法不正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,要學(xué)好化學(xué)知識(shí),為生產(chǎn)、生活服務(wù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案不可行的是(  )
A、用聞氣味的方法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳
B、用觀(guān)察顏色的方法區(qū)別鐵片和銅片
C、用燃燒的方法區(qū)別羊毛纖維和合成纖維
D、用測(cè)導(dǎo)電性的方法區(qū)分鹽水和糖水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明用如圖裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A、使用紅磷的量多或少,都不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B、將紅磷改為碳也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
C、紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使容器內(nèi)壓強(qiáng)下降,水面上升
D、紅磷一燃燒完,就要立即觀(guān)察,并記錄水進(jìn)入容器的刻度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向一定量的碳酸鈉粉末中逐滴加入稀硫酸至過(guò)量,如圖是反應(yīng)過(guò)程中某種物質(zhì)的質(zhì)量Y隨加入稀硫酸的質(zhì)量變化的關(guān)系,則Y不可能表示 ( 。
A、消耗碳酸鈉粉末的質(zhì)量
B、生成硫酸鈉的質(zhì)量
C、溶液的總質(zhì)量
D、生成二氧化碳的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有X、Y、Z三種金屬,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①把X和Y分別放入稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氣泡,Y不反應(yīng);
②把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,在Y表面有銀析出;而Z沒(méi)有變化.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)X、Y、Z的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="8qawes6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用X、Y、Z表示).
(2)在金屬活動(dòng)性順序表中,符合上述條件的金屬Y可能是
 

A.鎂         B.鐵          C.銅            D.金.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“水是生命之源”.請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題:
(1)水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
 

(2)小明同學(xué)為了探究水的組成,邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1:2,經(jīng)檢驗(yàn),正極上產(chǎn)生的氣體是
 
,負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是
 
.得出水是由
 
兩種元素組成的結(jié)論.
電解一定量的水,當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
 
mL 或
 
mL.
(3)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、
 
、吸附和蒸餾等方法可以?xún)艋?br />(4)有些村莊打深井取用地下水,可用
 
區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、若A、C為單質(zhì),B為氧化物,該反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)
B、反應(yīng)前后物質(zhì)的分子總數(shù)不一定相等
C、若A、B各取5g混合并反應(yīng),C、D的質(zhì)量總和一定等于10g
D、A、B的質(zhì)量比一定等于C、D質(zhì)量比

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵生銹實(shí)際上是鐵與
 
 
等物質(zhì)間相互作用發(fā)生的一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)舉出防止鐵生銹的一種方法
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),試回答下列問(wèn)題:
(1)溫度為t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序?yàn)?div id="afgoha1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(2)將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降低溫度到t1℃,析出晶體最多的是
 
,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒(méi)有發(fā)生改變的是
 

(3)若A中混有少量的B,欲從此混合物中分離出A可采取的方法是
 

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