6．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．干冰B．石油C．食醋D．牛奶

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．

解答 解：A、干冰是二氧化碳的固體，是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
B、石油中含有汽油、柴油等物質(zhì)，屬于混合物；
C、食醋中含有水和醋酸等物質(zhì)，屬于混合物；
D、牛奶中含有水和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，屬于混合物．
故選：A．

點評 混合物中至少含有兩種物質(zhì)，根據(jù)組成物質(zhì)的種類就可以判斷該物質(zhì)屬于混合物，還是屬于純凈物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．問題探究式課堂教學是研究性學習的一種方式，其基本教學模式為：

圖1是關于“一氧化碳的化學性質(zhì)”的問題探究式課堂教學中解決問題階段，甲同學設計了證明CO具有還原性的實驗裝置．

（1）實驗時應先點燃B處（填“A”或“B”）的酒精燈．
（2）硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）乙同學認為甲裝置有待優(yōu)化，如尾氣可先儲存在瓶內(nèi)，然后再處理，圖2是他設計的貯氣瓶．
①a、b兩管應如何伸入，請將圖補充完整；
②尾氣應從a（填“a”或“b”）端管口通入（其他裝置略）．
（4）丙同學提出質(zhì)疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁？因此，他設計在CO通入CuO之前，應先通入澄清石灰水，以排除CO與澄清石灰水的反應，試對此作出評價．你認為丙同學的設計是否有必要：沒有，理由是在A加熱前就先通入了CO，而此時CO與石灰已經(jīng)充分接觸．
（5）如果開始時通入的是CO和CO2的混合氣體，則應如何設計才能達到實驗目的？先通過一個裝有氫氧化鈉濃溶液的洗氣瓶，除去二氧化碳；再檢驗證明二氧化碳被全部除去；再對氣體進行干燥．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用除去雜質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
選項待提純的物質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO（CO2）足量氫氧化鈣溶液
BCO2（CO）將混合氣體點燃
CN2（O2）通過灼熱的銅網(wǎng)
DCuO（Cu）通入足量的氧氣并加熱
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．節(jié)約資源，保護環(huán)境，倡導健康安全的生活理念．下列做法中，不合理的是（　�。�
A．開發(fā)新能源，減少使用化石能源
B．將污水排入大海
C．察覺燃氣泄漏后，嚴禁明火或電火花
D．將垃圾分類投放

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列日常生活中的物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．
         黃酒		B．
         空氣		C．
       金剛石		D．
       礦泉水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列圖標中，表示“禁止煙火”的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），方法不正確的是（　　）
選項物質(zhì)（雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法
AMnO2固體（KCl固體）加足量水溶解，過濾、洗滌、干燥
BO2（H2）點燃
CCaO固體（CaCO3固體）高溫充分煅燒
DFeSO4溶液（CuSO4）加入足量的Fe粉充分反應后，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．將二氧化碳中混入的一氧化碳除去，得到較純凈的二氧化碳，應采用的方法是（　�。�
A．將集氣瓶口朝上，移開玻璃片使一氧化碳氣體自動逸出
B．將混合氣體通過灼熱的氧化銅
C．點燃該混合氣體
D．將混合氣體通過澄清的石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．根據(jù)鎂條燃燒前后質(zhì)量的測定來驗證質(zhì)量守恒定律，裝置如圖所示，則下列說法正確的是（　�。�
A．鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B．反應的化學方程式為Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO
C．該實驗設計不合理
D．鎂條燃燒不遵循質(zhì)量守恒定律

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